第1部分第1部分，共3部分：创建教堂

1. 1双手相对。双手分开约一英寸，手指朝上，手掌向内。双手将创造教堂建筑，手指将创造尖塔和里面的人。在这个阶段，你的拇指应该保持笔直并指向上方。他们最终将创造手教堂的门。把手指锁在一起。这样做时，手指应该朝下。你的拇指将是唯一没有锁在一起的手指。

2. 2拇指并拢。拇指应该互相折叠。他们创造了手指教堂的门。当你这样做的时候，双手合十。当你把拇指按在一起时，保持它们垂直对齐。你的其他手指应该仍然锁在一起。在这一点上，你双手的指节顶部形成了你手指的顶部。你的拇指之间应该没有空隙。现在你在读这首诗的第一部分：“这是教堂。”

3. 3.食指向上。首先把它们指向天空。食指最初与其他手指锁在一起。他们将建造尖塔。将两个食指的垫按在一起，同时保持向上。保持你的拇指保持垂直，没有间隙，其他手指应该保持锁定。当你把食指垫按在一起时，它们应该形成一个三角形，顶部有一个点。你应该说押韵的第二部分：“这里是尖塔。”尖塔对教堂有特殊的意义；一些历史学家认为，它们象征着基督教徒渴望将自己的心和思想升入天堂。

第2部分第2部分，共3部分：揭示人民

1. 1打开拇指。在食指保持尖塔形的同时，将拇指分开。记住，你的拇指是教堂的门，所以打开它们就像打开教堂的门。做这件事的时候，把其他手指锁好。手腕稍微向上倾斜，以显示双手内锁定的手指。你锁着的手指会像坐在教堂长椅里的人一样排列整齐。

2. 扭动手指。他们代表教堂里的人，一旦你打开拇指门，他们就会显露出来。对孩子们来说，扭动手指以显示人们正在教堂里走动更有趣。你现在准备好说这首歌的最后一部分了：“打开门，看看所有的人。”移动你锁着的手指会给“人”增添多彩的感觉

3. 3.说出押韵的最后一部分。许多人放弃了童谣的最后一部分：“牧师上楼来了，他正在祈祷。”牧师是神职人员，尤其是圣公会成员。然而，如果你想的话，你可以在结尾加上这些词。如果你这样做了，双手合十祈祷。双手并拢，拇指并拢，手指指向天空。因此，押韵是让孩子们开始祈祷的好方法。祈祷队形中的手代表牧师祈祷。如果你是世俗的，你可以放下最后一行和祈祷的手，只在里面蠕动的手指上结束，代表人民。

第三部分第三部分，共三部分：学习完整的押韵

1. 1掌握押韵。用手指做教堂通常伴随着一首童谣，所以在做手势时一定要说童谣。总的来说，这首诗是这样写的：“这是教堂。这是尖塔。打开门，看看所有的人。牧师上楼了。他在这里祈祷。”很多人都把最后两行删掉了。这取决于你。牧师这个词对许多孩子来说并不熟悉，但他们会明白这是教会的领袖。另一种结束押韵的方式是说：“关上门，让他们祈祷。”双手几乎一直张开，小指相触。说：“开门，他们都走了！”这会让小孩子感到惊讶和兴奋，因为这就像教区居民消失了一样。

2. 2.学习押韵的历史。这是鹅妈妈童话和童谣集的一部分。孩子们尤其喜欢在念这首诗的时候用手做一座教堂。这也是提高他们协调能力和发挥想象力的好方法。这首童谣很可能是基于英国教堂，人们可以看到教堂的尖塔点缀着欧洲主要城市的天际线。最古老的教堂尖顶，有时被称为尖顶，矗立在法国12世纪的沙特尔大教堂上。押韵是孩子们掌握语言模式的好方法。

3. 3.这是谷仓。你可以用同样的手指手势做一个谷仓，打开它，展示里面的“动物”（你互锁的手指）。谷仓的押韵是这样说的：“这是谷仓。把它打开。让我们进去动物们藏身的地方。马在这里，牛在这里。它们现在正在吃晚饭和喝水。它们会一直呆在这里，直到夜晚变成白天。当我们打开门时，它们都会飞开。在牧场上，它们会吃草和干草。牛会轻轻地叫，马会嘶鸣。”你可以缩短押韵，简单地说：“这是谷仓。把它打开。让我们到动物藏身的地方去。这是马，这是牛。”

• 确保你的手指在“教堂”的内部，否则，它将无法工作。
• 这是一项向幼儿展示的有趣活动，他们会从中得到极大的乐趣。
• 确保你说出上面写的话；它们对整体性能至关重要。
• 有干净的手和漂亮的指甲。