建构主义与建构主义

建构主义与建构主义的区别有其理论基础。建构主义和建构主义是两种相互影响的教育心理学理论。建构主义是由皮亚杰创立的，而建构主义是由帕伯特创立的。Paget和Papert都认为，知识是孩子在与周围世界互动的积极过程中创造出来的。建构主义强调儿童在不同年龄段实现特定教育目标的兴趣和能力。另一方面，建构主义强调学习的方式。这突出表明这两种理论是不同的。通过这篇文章，我们可以看到建构主义和建构主义这两种理论之间的区别，因为文章对每一种理论都有一个清晰的理解。

什么是建构主义(c***tructivi**)？

皮亚杰发现了教育建构主义。他认为，建构主义为儿童在不同年龄段实现特定教育目标的兴趣和能力打开了一扇大门。它研究了孩子们从事不同任务的方式以及这些任务是如何随着时间的推移而变化的。皮亚杰认为孩子们对世界有自己的看法。这些都是非常一致的观点。随着孩子们与他人互动并获得新的经验，这些观点永远在改变。

皮亚杰认为，孩子们不会因为被教育而改变他们的观点。从这个意义上讲，教学是一个间接的过程。孩子根据自己的经验和知识来解释所教的内容。他进一步指出，孩子通过教学获得的知识不仅仅是正在交流的信息。必须要有经验。

然而，他的理论也有一定的缺陷。批评家指出，尽管皮亚杰呈现了儿童在不同阶段的思维，但它并没有捕捉到某些重要方面，如语境、个人特征、媒体等的影响。

让·皮亚杰

什么是建构主义(c***tructioni**)？

是西摩·帕普特创立了建构主义。这是基于皮亚杰的建构主义。然而，与建构主义不同，建构主义关注的是学习方式。这也被称为学习的艺术。他对研究学习者和人工物之间的对话感兴趣，这导致了自主学习。

Papert的理论被认为比建构主义更为广泛，包含了更大的焦点。这是因为它使我们能够理解不同语境下思想的形成和转变。它也展示了它是如何在学习者的个人头脑中发生的。从这个意义上说，我们可以确定两种理论之间的明显转变，因为建构主义清楚地强调了个体而不是普遍性。

Papert认为，表达个人感受是至关重要的，因为它可以让人们分享它们，也会影响我们的想法。他认为这影响了学习者的自主学习过程。他进一步指出，知识是以上下文为基础的。

派珀特

建构主义(c***tructivi**)和建构主义(c***tructioni**)的区别

•建构主义和建构主义的定义：

•建构主义强调儿童在不同年龄段实现特定教育目标的兴趣和能力。

•建构主义注重学习方式。

•创始人：

•建构主义由皮亚杰创立。

•建构主义是由西摩·帕伯特创立的。

•连接：

•建构主义是通过建构主义思想发展起来的。

•范围：

•建构主义比建构主义更为广泛，包括更大的焦点。

•专注：

•建构主义不关注语境和个体差异。

•建构主义注重语境和个体差异。

•注意：

•建构主义关注儿童在不同发展阶段的能力。

•在建构主义中，注重个体学习。

1. Jean Piaget by mirjoran (CC BY 2.0)
2. Seymour Papert by Rodrigo Padula (CC BY-SA 2.0)