像學生一樣思考，在會議上做更好的筆記

你開會時把所有事情都寫下來並不意味著你已經訂婚了。心不在焉的筆記是沒有好處的，如果你不把思想放在你寫的東西；相反，你應該像對待學生一樣對待它。...

Illustration for article titled Take Better Notes During Meetings by Thinking Like a Student

你開會時把所有事情都寫下來並不意味著你已經訂婚了。心不在焉的筆記是沒有好處的，如果你不把思想放在你寫的東西；相反，你應該像對待學生一樣對待它。

這篇文章最初出現在Fast公司。

一位記者最近採訪了我，為的是一篇關於一種叫做“傾聽表”的產品的文章。這種稍微複雜一點的錄音機可以記錄會議，併在有人敲打桌子表示重要觀點的地方突出顯示會議記錄。

記者問這是不是效率上的突破。我的直覺反應是否定的。身體上做筆記不是一種負擔，在會議上是一種好處。我懷疑做筆記的人比那些把筆記外包到桌子上的人更能處理資訊。

不過，為了確保這一點，我後來與maryellenweimer進行了交談，她負責維護教學教授部落格的流行內容，並幫助許多教授教學生記筆記。她證實，記筆記對過程和產品都有好處。

她說：“當你聽到某樣東西時，把它寫下來的實際過程對幫助你記憶非常重要。”。產品的好處是顯而易見的：“你從那次會議中得到了一件藝術品。你擁有一些有形的東西，這樣，在隨後的第二天，或者接下來的兩天，它就可以引發你對那次會議上發生的事情的思考。”

雖然你可以把第二個好處外包出去，比如拿到會議記錄或成績單，但只有你可以利用第一個好處。所以，即使會議會被記錄下來，或者其他人正在做筆記，你最好還是自己做。下麵是如何做得更好。

開會前開始

最好的學生不會盲目聽課。他們看了教學大綱，瞭解了將要涉及的主題，以及他們需要知道的內容。同樣，你也可以看看會議的目標，研究議程。”會議是關於什麼的？“我能從中得到什麼？”魏默建議問。試著把議程點重新組織成問題（你可以在哪裡寫下你的筆記）。

不要只是抄寫

可以肯定的是，“人們經常犯的錯誤是寫得太少，而不是寫得太多，”魏默說。但除非你是一名法庭速記員，否則你可能沒有能力一字不差地記下來。相反，把註意力集中在你記下的問題的答案上，或者那些對你有特別共鳴的事情上。如果可能的話，“用你自己的話來說，”魏默說。雖然記者想要一句準確的引語，但對於生活中的大多數事情來說，重點比措辭更重要，把這個概念用一種對你有意義的方式表達出來，“你就是在自己做筆記。”

立即複習你寫的東西

魏默說：“在你記筆記後不久，是整理筆記的最佳時機。”。課後5分鐘複習筆記的學生比那些等待2到3天的學生在考試中得到更高的分數。連線與箭頭一起出現的概念。圈出你覺得最有趣的。寫下你對行動專案或觀察結果的最初反應（例如，“約翰對單獨跟進的需求並不激動。”）你可以做一個流行的康奈爾筆記系統的修改版本：基本筆記在紙的右邊，你的主要觀點和要點在左邊。