一年级讲时间的9个步骤
对学生来说，学习计时可能很困难。但你可以通过循序渐进的步骤，教学生以小时和半小时来计时。
根据你白天教数学的时间不同，在数学课开始时让数字钟鸣响闹钟会很有帮助。如果你的数学课在一小时或半小时开始，那就更好了！
分步程序
- 如果你知道你的学生在时间观念上不稳定，那么最好从早上、下午和晚上的讨论开始。你什么时候起床？你什么时候刷牙？你什么时候上车上学？我们什么时候上阅读课？让学生将这些内容分为早晨、下午和晚上。
- 告诉学生下一步我们将更具体一点。一天中有一些特殊的时间我们做事情，时钟告诉我们什么时候做。向他们展示模拟时钟（玩具或教室时钟）和数字时钟。
- 将模拟时钟上的时间设置为3:00。首先，让他们注意数字时钟。冒号（：）前面的数字表示小时，后面的数字表示分钟。所以对于3点，时间正好是3点，没有额外的分钟。
- 然后让他们注意模拟时钟。告诉他们这个钟也可以显示时间。在数字时钟上，短指针显示的是与前一个数字相同的东西：小时。
- 向他们展示模拟时钟上的长指针比短指针移动快多少分钟。当它在0分钟时，它将在12分钟前位于顶部。这对孩子们来说是一个很难理解的概念，所以让学生们上来，让长手绕圆圈快速移动几次，以达到12分钟和0分钟。
- 让学生站起来，把手臂当作手放在时钟上。让他们用一只手臂显示0分钟时长时钟指针的位置。他们的手应该笔直地举过头顶。就像他们在第5步中做的那样，让他们将这只手快速地绕着一个假想的圆移动，以表示分针的作用。
- 然后让他们模仿3点的速记。用他们不用的手臂，让他们把这个放到一边，这样他们就可以模仿时钟的指针。重复6:00（先做模拟时钟），然后9:00，然后12:00。在12:00时，双臂应笔直地举过头顶。
- 将数字时钟更改为3:30。在模拟时钟上显示它的样子。让学生用身体模仿3:30、6:30、9:30。
- 在剩余的课时，或在下一节课开始时，请志愿者走到教室前面，腾出时间与他们的身体在一起，让其他学生猜测。
作业/评估
让学生回家与父母讨论他们一天中至少做三件重要事情的时间（精确到一小时半）。他们应该用正确的数字格式将这些记录在纸上。家长应在文件上签字，表明他们已经与孩子进行了这些讨论。
评价
在学生完成本课第9步时，记下他们的轶事笔记。那些仍在努力学习小时半的学生可以和其他学生或你一起接受一些额外的练习。
期间
两节课，每节30-45分钟。
材料
- 玩具模拟钟
- 数字钟
- 发表于 2021-09-03 09:57
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- 分类：教育
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