斯波蒂是诗歌中的一种韵律步，由两个连续的重音音节组成。

但让我们后退一秒。诗意的音步仅仅是一个基于重音和非重音音节的度量单位，通常由两个或三个音节组成。这些音节中的重音有许多可能的排列，所有这些排列都有不同的名称（iamb、trochee、anapest、dactyl等）。spondee（来自拉丁语“libation”一词）是由两个重读音节组成的一只脚。相反，由两个非重读音节组成的脚被称为“皮损脚”

海绵是我们称之为“不规则”的脚。整行或整首诗中经常使用一个固定的脚（如抑扬格）。一整首14行的莎士比亚十四行诗可以由抑扬格组成。由于斯波蒂是单音重读的，所以一行或一首诗中的每一个音节都需要重读才能被认为是“规则的”。这几乎是完全不可能的，因为英语既依赖重读音节，也依赖非重读音节。大多数情况下，spondee用于强调，在其他常规（抑扬格、托尔恰克等）诗行中作为一英尺或两英尺。

如何识别海绵动物

就像任何其他的韵律步一样，识别“海绵”的最简单方法是过分强调单词或短语的音节。试着把重点放在不同的音节上，看看哪一个音节感觉最自然（例如：“早上好”、“早上好”和“早上好”听起来都一样吗？哪一个听起来最自然？）。一旦你弄清楚诗行中哪些音节是重读的（哪些是非重读的），你就可以弄清楚是否有海绵状的存在。以威廉·莎士比亚的《十四行诗56》为例：

Which but to-day by feeding is allay’d, To-morrow sharpen’d in his former might:

扫描这一行（检查其重音/非重音音节），我们可以将其写成：

"which BUT toDAY by FEEDing IS allAY'D, to-MORrow SHARPen'd IN his FORmer MIGHT"

此处大写字母块为重音音节，小写字母为非重音。正如我们所看到的，每一个音节都是重读的——这一行是抑扬格，并且没有找到海绵。同样，发现一整条由松鼠组成的线是非常不寻常的；整首诗中可能有一两首。

当一个单音节单词被重复时，一个常见的地方就是找到一个spondee。想想麦克白的“出去，出去”。或者有人大喊“不，不！”在这种情况下，很难选择一个要强调的词：我们会说“不，不！”还是“不，不！”？没有一个人感觉正确，而“不不”（两个词的重音相同）感觉最自然。罗伯特·弗罗斯特（Robert Frost）的诗《家葬》中有一个很好的例子：

...'But I understand: it is not the stones, But the child’s mound—’ ‘Don’t, don’t, don’t, don’t,’ she cried. She withdrew shrinking from beneath his arm

这首诗的大部分是相当紧凑的抑扬格五步格（每行五英尺，每英尺由非重读/重读音节组成）——在这里，在这些行中，我们发现了变化。

'but i UNderSTAND: IT is NOT the STONES, but the CHILD'S MOUND

这一部分主要是抑扬格（如果你像我一样，用两个音节发“child”，情况会更糟）。然后我们就可以

'Don't, don't, don't don't,' she cried.

如果我们在这里遵循并执行严格的抑扬格，我们会感到奇怪和尴尬

don't, DON'T, don't, DON'T

听起来像是一辆旧的垃圾车在减速带上开得太快了。相反，弗罗斯特在这里所做的是一种更为有意的线路减速，一种传统的和既定的米的反转。为了尽可能自然地阅读这篇文章，就像女人说这些话一样，我们需要强调每一句话。

'DON'T, DON'T, DON'T, DON'T,' she CRIED

这立刻使这首诗几乎停顿下来。通过重读每一个单音节单词，我们被迫慢慢地读这句话，真正感受到单词的重复，以及由此产生的情感紧张。

更多海绵动物的例子

如果你有一首有韵律的诗，你可能会在诗行中找到一两首诗。这里还有两个你可能会认识的海绵糖的例子。重读音节大写，海绵字用斜体。

BATter my HEART, three-PERson'd GOD, for YOU As YET but KNOCK, BREATHE, SHINE, and SEEK to MEND;

（《圣十四行诗十四》约翰·多恩）

OUT, DAMNED SPOT! OUT, I SAY! - ONE: TWO: why, THEN 'tis TIME to DO't.

（摘自威廉·莎士比亚的《麦克白》）

诗人为什么用海绵？

在大多数情况下，除了诗歌，斯波蒂是无意的。至少在英语中，这是一种基于重音和非重音音节的语言，你可能会在不知道的情况下经常说或写单词。有些是不可避免的；例如，每当你在一首诗中写“哦，不！”的时候，它很可能是一个海绵。

但是，在弗罗斯特、多恩和莎士比亚的所有上述例子中，这些额外加重的词语对这首诗起到了一定的作用。通过让我们（或演员）放慢语速，加重每个音节的重音，我们作为读者（或观众成员）就会注意到这些词。注意，在上面的每一个例子中，海绵人都是情绪沉重的关键时刻。有一个原因，像“是”，“a”，“和”，“的”，“的”，等等，从来都不是海绵的一部分。重音音节有肉；他们在语言上有分量，而且，这种分量往往转化为意义。

争议

随着语言学和扫描方法的发展，一些诗人和学者认为，没有两个连续的音节具有完全相同的重量或重音，因此不可能实现真正的海绵状发音。尽管如此，尽管有人质疑斯波蒂的存在，但重要的是要将其作为一个概念来理解，并认识到诗行中额外的、连续的重读音节何时会影响我们解读和理解诗歌的方式。

最后一个音符

这可能不言而喻，但记住扫描（确定诗歌中的重读/非重读音节）有些主观，这是很有帮助的。有些人可能会读一些单词/音节，如一行中的重音，而另一些人可能读它们为非重音。有些海绵人，比如弗罗斯特的“不要”显然是海绵人，而另一些人，比如麦克白夫人的话，更容易接受不同的解释。重要的是要记住，仅仅因为一首诗是抑扬格四拍子，并不意味着这首诗中没有变化。一些最伟大的诗人知道什么时候使用海绵，什么时候稍微摇动一下韵律以获得最大的冲击力，以获得更大的强调和音乐性。当你写自己的诗时，请记住，海绵是你可以用来让你的诗变得生动的工具。