读书报告已经成为过去，现在是时候进行创新，尝试一些学生会喜欢的读书活动了。下面的活动将加强学生当前阅读的内容。试试几个，或者全部试试。它们也可以全年重复。

如果你愿意，你可以打印出这些活动的清单并分发给你的学生。

为您的教室准备20个图书活动

为了有点包容性，你可以让你的学生从下面的列表中选择一项他们认为与他们目前正在阅读的书相匹配的活动。

1. 从你的故事中画两个或更多的人物。在字符之间写一个简短的对话。
2. 在电视上画一张你自己的照片，谈论你正在读的书。在你的插图下，写下有人应该读你的书的三个理由。
3. 假装你的故事是一出戏。从你的故事中画两个特定的场景，在插图下面，写一个简短的对话，交流每个场景中发生的事情。
4. 为书中发生的重要事件制定时间表。包括人物生活中发生的重要日期和事件。包括一些主要事件和日期的草图。
5. 如果你正在读一本诗集，复制你最喜欢的诗，并画一幅插图。
6. 给你的书的作者写封信。确保包括你对这个故事的任何问题，并谈论你最喜欢的部分是什么。
7. 从你的书中选择三个句子并把它们变成问题。首先，抄写句子，然后在下面写下你的问题。翡翠绿得像一片绿草。翡翠绿得像一片绿草吗？
8. 在书中找出5个复数（不止一个）名词。写出名词的复数形式，然后写出单数形式。
9. 如果你正在读一本传记，请为你的名人所做的事情制作一个插图。例如，罗莎·帕克斯以不下车而闻名。所以你可以画一幅罗莎·帕克斯站在公共汽车上的插图。然后用两个句子解释你画的那幅画。
10. 画一张你正在读的书的故事图。要画这个图，在你的纸中间画一个圆圈，在圆圈里写下你的书的名字。然后，围绕标题，画几张图片，下面用文字描述故事中发生的事件。
11. 将书中发生的主要事件制作成连环画。请确保绘制引出序号，使每个图片都带有来自角色的对话框。
12. 从你的书中选择三个你最喜欢的单词。写下定义，并画出每个单词的图片。
13. 选择你最喜欢的角色并在纸的中间画出来。然后，画出人物的线条，并列出人物的特征。例子：老，好，有趣。
14. 制作一张你书中最卑鄙人物的“通缉犯”海报。记住要包括他/她长什么样以及为什么需要他们。
15. 如果你正在读传记，就为你正在读的名人画一幅肖像。在他们的照片下面包括对那个人的简要描述以及他们最为人所知的事情。
16. 假装你是这本书的作者，为故事编一个不同的结局。
17. 如果你正在读一本传记，把你学到的5件你不知道的事情列出来。
18. 画一个维恩图。在左边，写下故事中“英雄”角色的名字。在右边写下故事中“恶棍”角色的名字。在中间，写下他们的一些共同点。
19. 假装你是这本书的作者。在一个简短的段落中，解释你将在书中改变什么，以及为什么。
20. 把你的论文分成两半，在左边写“事实”，在右边写“虚构”（记住虚构意味着它不是真的）。然后写下你书中的五个事实和五件虚构的事情。

推荐阅读

如果你需要一些书的想法，这里有一些3-5年级的学生会喜欢阅读的书：

• 朱迪·布鲁姆的《四年级无名小卒的故事》
• Carol Ryrie Brink的球童伍德朗
• 罗尔德·达尔的BFG
• 爱丽丝·达格利什的《萨拉·诺布尔的勇气》
• 波莉·霍瓦思的华夫饼干上的所有东西
• 在《野猪和杰基·罗宾逊》中，贝特·鲍洛德
• 阿维的秘密学校