二年级的孩子们才刚刚开始发展他们的写作技能。到了二年级,学生应该开始表达观点,叙述故事,并在写作中提供循序渐进的指导。这些二年级写作提示利用适合年龄的话题激发学生的创造力,并让他们参与写作过程。
在叙事作品中,学生应叙述真实或想象的事件或事件序列。他们的写作应该包括描述表明想法、行动或感情的细节。他们应该以一种提供结束感的方式结束他们的叙述。
二年级学生应该写一些观点文章,介绍他们的主题并提供支持他们观点的理由,使用诸如“因为”和“和”等词来连接他们的推理。论文应该包括一个结论句。
说明性文章告诉读者一个特定的话题。二年级学生应该介绍他们的主题,并提供事实、定义或步骤来发展他们的观点。
学生还应该通过阅读有关某一主题的书籍、撰写报告、记录科学观察结果或使用提供的材料回答问题等方式进行研究性写作。
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到了五年级,学生们作为作家的基本流利程度得到了发展。为了磨练他们的技能,五年级学生应该练习用事实信息支持主张,清晰地传达信息,并按逻辑顺序撰写叙述。以下五年级写作提示鼓励学生通过对他们有意义的主题发...
到七年级时,学生们应该提高头脑风暴、研究、概述、起草和修改等核心写作技能。为了磨练这些技能,七年级学生需要经常练习写各种各样的文章风格,包括叙述性、说服性、解释性和创造性的文章。下面的文章提示提供了...
小学年是学生学习生涯的基础。从幼儿园到五年级,孩子们的能力经历了巨大的变化。 虽然公立和私立学校为学生制定了标准,但在家上学的家长可能不确定在每个年级教什么。这就是一门典型的学习课程派上用场的地方。 ...
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01 2007年 pbs儿童作家大赛(k-3年级) 这场写作比赛既有地区性的,也有全国性的。在阅读了比赛指南后,孩子们可以向当地的PBS电台提交带插图的故事,其中包括关于如何集思广益和概述故事的有用信息。每个电台选出...
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... 伊萨卡学院的暑期住宿学院计划为即将升入高中的三年级和四年级学生提供为期三周的严格表演课程。学生通过结合传统讲座、阅读和讨论、练习、即兴表演和演示,探索表演概念和技巧的基础。课程还概述了各种即兴表演...