01

2004年

“instagram的富家子弟”

这张图片来自Tumblr feed“Instagram的富孩子”，直观地记录了世界上最富有的青少年和年轻人的生活方式，是这一理论的例证。

在这张照片中，画中的年轻女子使用香槟和私人飞机的符号来表示财富和社会地位。这件运动衫将她描述为“在香槟酒上长大”，以及她乘坐私人飞机的经历，传达了一种富有和特权的生活方式，这有助于重申她属于这个非常精英和小的社会群体。

这些象征也使她在更大的社会等级中处于优越地位。通过在社交媒体上分享图像，它和构成它的符号就像一个宣言，上面写着：“这就是我。”

02

2004年

从马克斯·韦伯开始

社会学家将互动主义观点的理论根源追溯到该领域的创始人之一马克斯·韦伯。韦伯将社会世界理论化的方法的一个核心原则是，我们根据自己对周围世界的解释行事。换句话说，行动遵循意义。

这一思想是韦伯最广为人知的著作《新教伦理与资本主义精神》的核心。在这本书中，韦伯通过举例说明历史上，新教世界观和一套道德观是如何将工作作为上帝指引的呼召，进而赋予奉献工作以道德意义，从而证明了这一观点的价值。

致力于工作，努力工作，以及存钱而不是把钱花在世俗的享乐上的行为，遵循了工作本质的这一公认含义。行动遵循意义。

03

2004年

乔治·赫伯特·米德

对符号互动主义的简要描述常常错误地将其产生归因于早期美国社会学家乔治·赫伯特·米德。事实上，是另一位美国社会学家赫伯特·布鲁默创造了“符号互动论”这一短语

也就是说，米德的实用主义理论为这一观点的后续命名和发展奠定了坚实的基础。

米德的理论贡献包含在他死后出版的《思想、自我和社会》中。在这项工作中，米德通过理论化“我”和“我”之间的区别，对社会学做出了根本性的贡献

他写道，今天的社会学家坚持认为，“我”是作为社会中一个思考、呼吸、活跃的主体的自我，而“我”是关于自我作为一个对象如何被他人感知的知识的积累。

另一位早期美国社会学家查尔斯·霍顿·库利（Charles Horton Cooley）将“我”描述为“镜中的自我”，并在这一过程中为符号互动主义做出了重要贡献。拿​以今天的自拍为例，我们可以说“我”拍了一张自拍并分享它，以便让全世界都能看到“我”。

这一理论通过阐明我们对世界和世界中的我们自己的感知，或者，个体和集体构建的意义如何直接影响我们作为个体（和群体）的行为，为符号互动论做出了贡献

04

2004年

赫伯特·布鲁默创造了这个词

布鲁默在芝加哥大学研究Mead，并与他合作后，发展了符号互动论的明确定义。

根据米德的理论，布鲁默在1937年创造了“符号互动”一词。他后来出版了一本关于这一理论观点的书，书名为《符号互动论》。在这部著作中，他阐述了这一理论的三个基本原则。

1. 我们对人和事物的行为是基于我们对它们的理解。例如，当我们坐在一家餐厅的餐桌旁时，我们希望与我们接触的人将是该机构的员工，因此，他们愿意回答有关菜单的问题，接受我们的点菜，并为我们提供食物和饮料。
2. 这些意义是人与人之间社会互动的产物，它们是社会和文化结构。继续同一个例子，基于先前的社会互动，我们已经对餐厅员工的含义进行了确定，从而对在餐厅中成为顾客意味着什么产生了期望。
3. 意义的形成和理解是一个持续的解释过程，在这个过程中，最初的意义可能会保持不变，略有变化，或根本改变。一位女服务员走近我们，询问她是否能帮助我们，然后接受我们的点菜，通过这种互动，女服务员的意思被重新确立。然而，如果她告诉我们食物是自助餐式的，那么她的意思就从接受我们点菜并给我们带来食物的人转变为简单地引导我们走向食物的人。

遵循这些核心原则，符号互动主义视角揭示了我们所感知的现实是通过持续的社会互动产生的社会建构，并且只存在于特定的社会背景中。