01
十
打印PDF:1号工作表
在这个可打印的表格中,学生将学习基本的数学事实,并用数字回答问题,最多20个。学生可以将问题写在纸上,并在每个问题的下方写下答案。请注意,这些问题中有一些确实需要借用,因此在分发工作表之前,请务必复习这些技能。
02
十
打印PDF:2号工作表
这张可打印的表格让学生们进一步练习使用20以内的数字解决减法问题。学生可以将问题写在纸上,并在每个问题的下方写下答案。如果学生们在挣扎,就用各种各样的方法——硬币、小方块,甚至是小片糖果。
03
十
打印PDF:3号工作表
在这张可打印的表格中,学生们继续回答减法问题,使用最多20个数字,并在每个问题下方记下他们的答案。借此机会,和全班同学一起复习黑板上的几个问题。解释数学中的借用和携带被称为重组。
04
十
打印PDF:4号工作表
在这张可打印的表格中,学生们继续学习基本的减法问题,并在每个问题下方填写答案。考虑用便士来教这个概念。给每个学生20便士;让他们数出“分钟数”中列出的便士数,这是减法题中的最高数字。然后,让他们数出“减数”中列出的便士数,减法题中最下面的数字。这是一种帮助学生通过计算真实物体来学习的快速方法。
05
十
打印PDF:5号工作表
使用本工作表,通过粗大运动学习教授减法技能,学生实际站立并四处走动学习减法概念。如果你的班级足够大,让学生站在课桌旁。数一数每分钟的学生人数,让他们到教室前面,如“14”。然后,数一数每分钟的学生人数,如果是工作表上的一个问题,则为“6”,让他们坐下。这提供了一个很好的视觉方式,让学生知道这个减法问题的答案是8。
06
十
打印PDF:6号工作表
在学生开始在这张打印纸上做减法题之前,向他们解释你会给他们一分钟的时间来做这些题。为在规定时间内获得最多正确答案的学生提供小额奖励。然后,启动秒表,让学生在问题上放松。竞争和最后期限是很好的学习激励工具。
07
十
打印PDF:7号工作表
要完成此工作表,请让学生独立完成。给他们一个设定的时间,也许5到10分钟来完成工作表。收集作业单,当学生回家后更正。使用这种形成性评估来了解学生对减法概念的掌握情况,并根据需要调整减法教学策略。
08
十
打印PDF:8号工作表
在这个可打印的表格中,学生们将继续学习基本的数学知识,用数字回答问题,最多20个。因为学生们已经练习了一段时间了,所以可以将此工作表和后续工作表用作时间填充。如果学生提前完成其他一些数学作业,请给他们这份工作表,看看他们的表现如何。
09
十
打印PDF:9号工作表
考虑分配这个可打印的作业。练习基本的数学技能,如减法和加法,是年轻学生掌握数学概念的好方法。告诉学生使用他们在家里可能有的控制手段,如零钱、弹珠或小木块,帮助他们完成问题。
10
十
打印PDF:10号工作表
当你把你的单元总结为20以内的减法时,让学生独立完成这张工作表。完成后让学生交换工作表,并在你将答案张贴在黑板上时给他们邻居的作业打分。这节省了你放学后数小时的评分时间。收集评分论文,这样你就可以看到学生们对概念的掌握程度。
用这些单词题工作表为一年级学生找到更多的数学练习。
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