能够轻松地闲聊是几乎所有英语学生最渴望的目标之一。这对商务英语学习者尤其如此，但适用于所有人。闲聊的功能在全世界都是一样的。然而，哪种话题适合闲聊可能因文化而异。本课程计划的重点是帮助学生发展他们的闲聊技能，并解决适当主题的问题。

闲聊技能的困难可能来自许多因素，包括语法不确定性、理解问题、缺乏特定主题的词汇以及普遍缺乏自信。本课介绍了适当的闲聊话题的讨论。如果学生特别感兴趣，一定要给他们足够的时间钻研这些科目。

目标：提高闲聊技巧

活动：讨论适当的闲聊主题，然后进行小组游戏

级别：中级至高级

闲谈课大纲

• 在黑板上写上“闲聊”。头脑风暴作为一门课来定义闲聊。在黑板上写下例子。
• 与全班讨论闲聊技巧的重要性。
• 将学生分成3-5人的小组。
• 给学生提供闲聊工作表。
• 学生首先通过匹配目的、表达和形式来复习关键功能和语法。作为一门课复习。讨论使用中的任何问题。
• 让学生讨论第二部分提供的主题是否适合进行闲聊。学生还可以决定某些主题在某些情况下合适，但在其他情况下不合适。
• 一旦学生讨论了各种情况，从全班征求对各种主题的回应。确保询问有关适当主题的评论示例，以及学生认为不合适的主题的解释。自由地让学生辩论他们的观点，以帮助培养会话技能。
• 让学生回到他们的小组，玩第三部分的闲聊游戏。当学生遇到困难时，在教室里四处走动帮助他们。
• 对学生觉得困难的科目做笔记。作为一个班级，就适当的评论进行头脑风暴。

理解闲聊中使用的形式

将会话目的与第二列中的表达式匹配。在第三列中确定适当的语法结构。

哪些主题是合适的？

哪些话题适合闲聊讨论？对于合适的话题，当老师拜访你时，想一个有趣的评论。对于不合适的话题，解释为什么你认为它们不适合闲聊。

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闲聊游戏

掷一个骰子，从一个主题前进到下一个主题。当你到达终点时，回到起点重新开始。你有30秒的时间对建议的主题发表评论。如果你不这样做，你就失去了轮到你的机会！

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