教英语，就像教任何科目一样，需要有教案。许多书籍和课程都提供了关于英语学习材料教学的建议。然而，大多数ESL教师喜欢通过提供自己的课程计划和活动来混合课堂。

有时，在分散在世界各地的国际机构教授ESL或EFL时，教师需要制定自己的教学计划。使用基本模板制定自己的课程计划和活动。

标准教案格式

一般来说，教案有四个具体部分。这些可以在整个课程中重复，但遵循大纲很重要：

1. 热身
2. 目前
3. 关注细节
4. 在更广泛的背景下使用

热身

通过热身让大脑朝着正确的方向思考。热身活动应包括课程的目标语法/功能。以下是一些想法：

• 问一些关于周末的闲聊问题，学习简单的过去。
• 讨论一个假设的情境，重点是条件句。
• 挑战学生在课堂上描述其他人，以建立描述性词汇。

演示

本演示侧重于本课的学习目标。这是本课的教师指导部分。你可以：

• 在白板上解释语法。
• 播放简短视频，介绍讨论主题。
• 展示新词汇，确保提供大量上下文。
• 在课堂讨论中展示书面作业。

受控实践

受控练习允许密切观察，以评估学习目标是否被理解。受控实践活动包括：​

• 关于时态变化的填空练习。
• 完成句子练习，鼓励特别编写公式。
• 阅读和听力理解活动。
• 在道歉、谈判和感谢等具体活动中进行语言功能练习。

自由练习

自由练习允许学生“控制”自己的语言学习。这些活动应鼓励学生通过以下活动探索语言：

• 课堂辩论
• 创造角色扮演并为他人表演
• 注重沟通技巧的游戏
• 论文写作

在自由练习部分，注意常见错误。利用反馈帮助每个人，而不是关注单个学生。

此教案格式受欢迎的原因有很多，包括：

• 学生有很多机会通过各种方式学习一个概念。
• 学生们有充足的时间练习。
• 教师可以给出详细的指导，或者学生可以通过实践推断结构和学习点。
• 标准教案格式提供了结构。
• 本课程提供60到90分钟的课程变化。
• 此教案格式从以教师为中心转变为以学生为中心。

教案格式主题的变化

为了避免此标准教案格式变得枯燥，请务必记住，教案格式的各个部分都可以应用多种变体。

热身：学生可能会迟到、疲倦、紧张或分心上课。为了吸引他们的注意力，最好以热身活动开始。热身活动可以简单到讲一个小故事或向学生提问。热身也可以是一项更深思熟虑的活动，例如在背景中播放歌曲或在黑板上画一幅精致的图画。虽然以一句简单的“你好”开始一节课是可以的，但最好将热身活动与课程主题联系起来。

演示文稿：演示文稿可以采用多种形式。你的陈述应该清晰明了，以帮助学生理解新的语法和形式。以下是一些关于如何向全班展示新材料的建议：

• 选读
• 征求学生对某一特定点的知识
• 以教师为中心的解释
• 听力选择
• 短片
• 学生陈述

演示应该包括本课的主要内容。例如，如果你正在研究短语动词，那么通过阅读一些充满短语动词的内容来做演示。

受控练习：本课程的这一部分为学生提供了他们对手头任务理解的直接反馈。一般来说，受控练习包括某种类型的练习。受控练习应该帮助学生专注于主要任务，并向他们提供反馈——无论是来自老师还是其他学生。

自由练习：将焦点结构、词汇、虚词和短语整合到学生的整体语言使用中。自由练习经常鼓励学生在以下方面使用目标语言结构：

• 小组讨论
• 书面作品（段落和论文）
• 听力练习
• 游戏

自由练习最重要的方面是应该鼓励学生将所学的语言整合到更大的结构中。这需要更多的“对峙”教学方法。在房间里走来走去做笔记通常很有用。在这部分课程中，应该允许学生犯更多的错误。

利用反馈

反馈允许学生检查他们对课程主题的理解，并且可以在课程结束时通过向学生询问有关目标结构的问题快速完成。另一种方法是让学生分组讨论目标结构，再次让学生有机会自己提高理解。

总的来说，使用这种教案格式来促进学生的英语学习是很重要的。以学生为中心的学习机会越多，学生获得的语言技能就越多。