方法1方法1/8：准备监控考试

1. 1始终控制教室。在课堂上保持警惕是抓住学生作弊并从一开始就防止作弊发生的最好方法。在课程开始、考试或测试前陈述你的期望。确保你的学生知道学术失信的惩罚。

2. 2.安排测试环境。如果可能的话，在房间里布置课桌，让学生分散开来。或者，给学生分配座位，让他们不要坐在平时的办公桌旁。学生们将不能坐在他们可能计划作弊的朋友旁边。让学生把背包、书或活页夹放在椅子下面。

3. 3使用多个处理器。如果你的测试环境是一个大空间，比如大礼堂，考虑在考试期间有一个助手或两个帮助你监控学生。这些人可以在房间里四处游荡，比一个人能覆盖更多的地面。

4. 4.当学生们走进教室时，让他们安静下来。看着每个学生进来。瞥一眼他们的手臂、手和帽子，确保这些区域没有写任何注释。要提防那些经常放下长袖来遮住手臂的学生。记住，许多学生在参加考试时都很焦虑。不要自然而然地认为一个看起来很紧张的人会作弊。然而，密切关注这些学生并没有坏处。此外，不要假设一个看起来不担心的学生不会作弊。一些学生以前作弊过很多次，并且已经熟练掌握了自己的方法，因此他们可能对考试更有信心。。

方法2方法2/8：在考试中寻找作弊的学生

1. 1在礼堂环境中保持警惕。如果你的班级在一个大礼堂或教室里，学生可以很容易地偷看同龄人的试卷。如果有足够的空间，让学生自己腾出空间，以便学生之间有空座位。在整个考试过程中，通过在教室里走来走去仔细地监控学生。至少使用两种不同版本的考试，这样坐在一起的学生就不会有相同的版本。这可以更简单地通过改变问题的顺序来实现。例如，假设你有8个座位，座位1、3、5和7得到版本1。座位2、4、6和8获得版本2。。

2. 2在测试或考试期间仔细监控学生。在整个考试或考试中，都要密切关注学生。注意作弊的迹象。有人可能会抬头看着天花板，假装在做答案，但他们实际上是在看同学的论文。其他人可能会经常低头看自己的膝盖，或者试图看到自己的笔记从包里伸出来，或者看着膝盖上的手机。

3. 不要让学生分散你的注意力。学生可能会带着一个问题走到教室前面，这会把你的注意力从课堂监控上转移开。参与或其他方式让学生看一下他们的作弊行为。

4. 4.小心学生发出信号。如果你注意到一名学生持续咳嗽、轻拍凳子或脚，或耳语，并且这些行为有可疑的模式，那么他们可能是作弊。观察附近的学生在这些信号出现的时候填写答案。对于不同的答案，学生可能有不同的符号；例如，在多项选择题测试中，如果答案是a，他们可能会轻敲铅笔。如果答案是B，他们可能会在测试中来回移动，以此类推。很多人在紧张的时候会轻拍自己的脚或坐立不安，而咳嗽或嗅鼻子的学生可能已经感冒了，所以不要立即认为这样的行为意味着学生在帮助他人作弊。。

5. 5在考试或考试期间，不允许有人窃窃私语。对另一个学生耳语通常是一个非常明显的迹象，表明有人在作弊或试图作弊。告诉学生在考试或考试期间不允许讲话。

6. 6注意学生在考试中写大字。在多项选择题测试中，一些学生可能会在一个问题旁边写一个大字母a（或无论答案是什么），这样他们的答案就可以从另一个学生的角度轻松阅读。例如，如果您使用不同版本的测试，并在一个测试中选择问题4和5，在另一个版本中选择问题2和3，则可以防止出现这种情况。

7. 7.寻找学生身体上的文字。作弊最长久的方法之一是在学生的手或手臂上、手指之间或身体的另一个部位写答案。许多学生对这一策略非常了解，他们在考试前会带上酒精湿巾去除皮肤上的墨水。有些学生可能会尝试用腿写笔记。然后，他们会穿上裤子、短裤或裙子，长度一定，可以覆盖文字，但可以向上一点，露出音符。教师应警惕挑战腿上有文字的学生；如果你在看一个学生，他/她的腿可能会受到性骚扰。寻找衣服上的文字。许多学生会戴帽子参加考试或考试，并在帽子上写笔记。要求学生摘下帽子或把帽子转过来，这样你就能挫败他们阅读笔记的企图。通常用于衣服、围巾等物品。。

8. 8注意存储在物体内或物体上的笔记。一些学生用橡皮筋来储存笔记。他们会伸出橡皮筋，写笔记，这样就几乎看不清了。当橡皮筋未拉伸时，它看起来像是有黑线。在考试或测试期间，学生会拉伸并解开橡皮筋以获得答案。还有一些学生会在很小的纸上写笔记，然后把它们卷成一支笔，笔体清晰。

9. 9.考试或考试期间使用卫生间的学生要小心。学生可能会要求离开教室去上厕所。此人可能正在利用这段时间查看手机上的备忘或查看备忘。在允许学生去洗手间之前，让他们把手机留在测试室（确保你亲眼看到它留在了房间里）。一些学生在考试前在浴室里放笔记，然后在考试期间去卫生间看笔记，以此来作弊。考试开始时，让助教检查附近的浴室是否有可疑笔记。。

方法3方法3/8：观察学生在考试或测试中使用技术的情况

1. 1制定禁止打电话的政策。移动电话能够存储大量用户易于访问的信息。它们也很难监控。制定一项政策，规定教室内不允许使用手机。严格执行这项政策，以免学生受到诱惑而使用这种方法。

2. 2.对计算器保持警惕。许多计算器，尤其是更先进的，很容易编程。学生可以存储公式和方程式，使他们能够在考试或测试中作弊。仔细监控计算器的使用，或完全禁止使用计算器。另一个选择是让你的部门购买可用于考试或测试的简单计算器。这样一来，学生就不需要带自己的行李了。如果为学生购买计算器的费用太高，你可以指导学生清理计算器，并检查他们是否已经这样做。。

3. 3.上课时禁止佩戴耳机和耳塞。一些学生可能会加载自己阅读笔记的音频文件，并在考试或测试期间收听这些内容。留意iPod、MP3播放器或其他可能用于传输信息的设备。学生们用来隐藏有线耳塞的一个常见技巧是将耳塞穿过夹克/长袖衬衫的袖子，并将其固定在耳朵上。其他人可能会将无线耳塞藏在头发或头部配件下，如帽子或汗带。

4. 4使用小型手机检测设备。这种设备通常足够小，可以小心地放在你的口袋里，当它检测到附近有任何手机使用时，会震动。一些手机探测器足够灵敏，可以让教师在教室里走动，并根据接近程度识别活跃的手机使用情况。这可能意味着误报，因为一些应用程序会主动使用数据。你可以通过指导学生在考试期间完全关闭手机，而不是仅仅让手机处于锁定状态来防止这种情况。。

方法4方法4/8：发现学生在书面作业中作弊

1. 1了解学生的写作风格。作为一名教师，你很可能能够识别学生的写作风格。注意写作能力、语调和整体质量的变化。阅读学生作业时要相信自己的直觉。如果某件事看起来不真实，很可能是真的。在线搜索学生论文中的可疑段落。通常，你会在维基百科或其他网站上找到完全相同的文章。

2. 2使用反剽窃检查器。有几个程序可以通过将论文与数据库和互联网上的其他论文进行比较来检测书面作品中的剽窃行为。要求学生向Turnitin等在线课程提交论文。com或SafeAssign。

3. 3.邀请学生到你的办公室讨论论文。如果一个学生的论文写得很好，很有说服力，如果这个学生在课堂上表现不好，可能会引起你的怀疑。邀请你的学生到你的办公时间来讨论论文。如果学生写了论文，他/她应该能够明智地谈论这个话题。如果不是他/她写的，关于这个话题的讨论可能会不那么自信。然而，你可能仍然没有作弊的证据，但学生可能会意识到你知道他们的计划，并做出让步。许多学生从“造纸厂”或“作文厂”购买论文，这些网站和其他服务收费出售论文。如果你学生的论文非常出色，他们可能会从这些服务中购买论文。然而，很难证明这一点，因此请谨慎行事。。

方法5方法5/8：课外观察学生

1. 1听走廊上的对话。学生们通常会和朋友谈论考试，甚至是考试的答案。例如，关注在考试或考试后离开第一节课的学生。如果他们和二年级学生一起散步，他们可能会分享答案或传递备忘单。为每个阶段创建不同版本的测试可以防止作弊，方法是让前一阶段的学生分享答案。

2. 2以化名注册班级社交媒体组。一些学生会在Facebook或谷歌上为班级创建一个私人群组，用它来交换笔记。如果班级足够大，你可以冒充学生报名参加这个小组，使用假名。一些课程管理系统，比如黑板，可以让学生在老师看不到电子邮件的情况下互相发送电子邮件。更改首选项，这样你也可以看到学生通过系统发送的电子邮件。。

3. 3.对喜欢的学生要谨慎。通常，学生可能会假装对课堂感兴趣，在办公时间拜访你，并参与课堂材料。这些学生可能会拍你马屁，这样你就不会因为你认为他们是好学生而怀疑他们作弊。

4. 4保护你的物理和数字空间。当你不在教室时，不要让学生在教室里。锁好文件柜和抽屉，防止学生看考试、作业或考试，当你在教室时也要注意这种行为。创建并记忆电脑和成绩册登录的复杂密码；不要在纸上写信息。

方法6方法6/8：抓住在线课程中作弊的学生

1. 1针对在线课程发布学术欺诈政策。对于许多学生来说，在线课程环境可能不太清楚什么是学术欺诈。确保你为你的学生制定了学术不诚实政策，并给出明确的例子，说明什么是在线课堂作弊。

2. 2.网络摄像头监控。一些在线课程要求学生在参加考试或测试时使用网络摄像头。这可以确保正确的人参加考试或考试，并且学生不会在考试或考试中相互合作。这也可能减少作弊的机会。

3. 3Try签名跟踪。签名跟踪是监控在线课程参与的另一种方式。这需要学生通过照片识别和他/她独特的打字模式来验证他们的身份。

4. 4在考试中心管理考试或考试。一些在线课程可能要求学生在考试中心参加考试或测试，以便监控和限制他们作弊。

5. 5使用反剽窃检查器。有几个程序可以通过将论文与数据库和互联网上的其他论文进行比较来检测书面作品中的剽窃行为。要求学生向Turnitin等在线课程提交论文。com或SafeAssign。

方法7方法7/8：面对学生

1. 我有作弊的证据。提供作弊的具体证据可能很困难，但在做出任何指控之前，确保你有证据是很重要的。如果你在学生的论文中发现抄袭，试着通过在线搜索找到原文。在将考试、测试或主要作业交还给学生之前，请复印一份随机样本。作弊者的一个常见诱惑是提交修改后的考试以获得重新评分，尤其是当他们离分数线很近并且想要跨越分数线时。。

2. 2.整理笔记、学习指南或其他材料。如果你发现一个学生在考试或考试中使用笔记、学习指南或其他材料作弊，请在发现后立即收集。谨慎行事，以免打扰其他学生。

3. 3让学生在办公室里复制考试答案。当你怀疑某人作弊时，在考试或考试后与他/她对质。如果他们不愿意作弊，请他们复制考试或测试的答案。如果他们不能做到这一点，他们可能已经作弊了。

4. 4熟悉学校的学术不诚实政策。在对作弊行为进行处罚之前，请咨询你的学校。如果不遵循既定程序这样做，可能会让你面临法律诉讼的风险。

方法8方法8/8：更改评估

1. 1创建两个或多个版本的考试。为了防止学生在考试期间看对方的试卷，可以创建两个版本的测试。通过测试，让排在第一位的学生进行测试A，下一位的学生进行测试B，第三位的学生进行测试A，依此类推。或者，使用同一版本的考试或测试，但在不同颜色的纸上复印，并告诉学生有两个版本。但是，向他们展示测试（不要让学生看到问题），并将它们放在他们面前（空白页上）。如果有学生想找其他颜色相同的人，不要使用颜色编码方法。不要在考试上标注考试版本。这将使学生更容易找到谁拥有相同的版本。。

2. 2询问大纲和草稿。学生可能会尝试从互联网上下载整个论文或研究论文，或者他们可能有朋友在不同的学期完成了作业。如果你要他们的论文提纲和草稿，他们需要展示他们的写作过程，这有助于遏制抄袭和作弊。

3. 3.允许学生提交备忘单。让他们作弊，至少带一张索引卡大小的备忘单参加考试，把作弊扼杀在萌芽状态。这可能不会完全消除作弊行为，但可能会减少一些作弊行为。请记住，当使用这种方法时，你必须严格监控你的学生，因为两张或多张索引卡可以伪装成一张，学生可能会交换带有不同信息的卡片。

4. 4设计协作任务。学生们通常更喜欢做以团队为导向的项目和其他作业，彼此合作，而不是单独工作。如果你的作业强调协作，学生可能不太容易作弊。

5. 5改变评估，强调学科掌握。许多学生声称他们作弊是因为他们担心自己的成绩。学习这门学科就不那么重要了。如果你强调掌握科目是重要的部分，而不是分数，学生可能就不那么容易作弊。档案袋通常是学生展示掌握能力的好方法，因为它们可以展示他们是如何掌握概念并随着时间的推移而改进的。

• 比较学生的答案。如果坐在旁边的人有完全相同的错误答案，他们可能是在作弊。然而，这并不是万无一失的，只有当它在多个实例中发生和/或与其他可疑行为一起发生时，才应予以考虑。通常，最好是在第一次给学生提供怀疑的好处，然后等待，看看这种行为是否再次发生。
• 有些人的眼睛泄露了这一点。眼睛的不断移动和漫游可能是为了更好地关注某人的试卷。坐立不安也可能是因为他们可能会尽量不被监考者抓住。他们可能会经常改变自己的立场。
• 在学期开始时教学生关于学术欺诈的知识。
• 不要仅仅因为有人在房间里四处张望就认为他们在作弊。一些学生这样做是为了收集他们的想法。
• 在教室里营造一种关爱的氛围。如果可行的话，通过名字了解每个学生，并了解他们的兴趣。一些研究表明，如果学生觉得老师关心他们，他们会在课堂上投入更多的精力，而且不太可能作弊。