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两个特殊儿童都是有学习障碍的天才儿童。它们代表着教育和育儿方面的独特挑战,因为许多人不习惯一个人既有天赋又有残疾的想法。两次残疾儿童面临的最常见问题之一是没有得到承认,这意味着他们的独特需求没有得到解决。当这种情况发生时,一个两次出类拔萃的孩子可能会从裂缝中跌落,无法充分发挥自己的潜力。。...
任何关于天才儿童的讨论都应该从这样或那样的陈述开始,即所有儿童都是特殊的。每个孩子都是独一无二的,每个孩子都会给父母带来欢乐和挑战。在更常见的用法中,天才的定义往往是指高智商、学习技能,比如比其他孩子早阅读,或者表现出对某种艺术能力的特殊倾向。例如,像莫扎特这样的孩子在五岁之前就开始作曲了。其他孩子可能在数学技能方面有非凡的认知,或者只是在标准化考试中表现出色。天才有很多定义,重要的是要记住,不遵...
社会年龄通常是指一个人的社会和心理能力水平,而按时间顺序排列的年龄是指一个人自出生以来的年数。按时间顺序排列的年龄和生物年龄的区别在于前者不考虑一个人的健康状况,而后者考虑[i]。通常,按时间顺序排列的年龄与社会年龄形成对比,但它们是否一定是相互冲突的术语或概念?为了比较和对比两个看似矛盾的术语或概念,讨论它们的人必须潜意识地意识到它们之间潜在的概念共性[ii];否则,就无法讨论或探讨它们的相似或...
天才被称为“异步发展,在这种发展中,高级认知能力和高强度结合在一起,创造出与正常人有着质的不同的内在体验和意识”。天才儿童具有智力、社会情感和感觉运动等能力。这些能力倾向域的发育和表达水平受个体遗传禀赋的控制。这可以在孩子上学过程中遇到的各种任务中观察到。当能力水平超过大多数同龄人时,这种天赋能力在很大程度上适用。...
特别是,挑出聪明儿童和天才儿童之间的区别可能具有挑战性,因为他们奋斗和胜利的原因往往不明显。例如,天才儿童和正常但聪明的儿童可能都有出色的学业成绩。同样,这两个不同的群体也可能在他们的成绩单上表现出滞后。...