自然拼讀法(phonics)和語音意識(phonemic awareness)的區別

語音與音位意識...

自然拼讀法(phonics)和語音意識(phonemic awareness)的區別

語音與音位意識

如果你想讓你的孩子將來成為一個好的讀者,你必須把他交給一個好的學習機構,提供各種各樣的教學方法,讓他們熟悉英語。兩個最好的方法是透過音位意識和語音。

語音是幫助學習者或學生閱讀英語的眾多教學方法之一。它基本上是將字母表中的單個字母或字母組與其相應的發音相匹配,並被視為有效閱讀的基石。一個很好的例子是,當學習者在黑板上看到字母“k”、“c”甚至“ck”A時,將字母“k”與字母“k”、“c”聯絡起來。在語音方面,學習者也被教導混合字母發音,以達到隱藏的發音困難的話。

其次是音位意識。但是在我們理解音位意識之前,最好先討論一下音位意識的概念。這實際上是你對語言聲音結構的認知(有意識的)敏感性或理解,包括感知和辨別不同詞性的聽覺能力,如單詞音節和它們的音素。這被認為是最基本的基礎之一的講話,這是重要的,在培養流利和識字的語言使用。

如果你有一個良好的語音意識背景,很可能你有一個良好的閱讀能力,更不用說學術上的成功。因此,音位意識只是語音意識的一個分支,學習者將能夠操縱、分類和聽音位,這些都是他們區分不同意義所必需的。

更簡單的說,音位意識存在於一個孩子身上,當他已經知道這個詞的聲音時,即使沒有視覺或書面材料,比如當你從單詞“bat”中去掉字母“b”時,老師問他剩下的單詞。另一個例子是當孩子已經知道一些單詞在被問的時候聽起來是什麼樣子,“男孩這個詞的起始音是什麼?”

為了增強音素意識,最常見的一些活動是(在黑板上)寫出從老師那裡聽到的聲音的字母,當電腦發出聲音時,你也可以在鍵盤上鍵入適當的字元。

總結:

1.音位意識是指學習者意識到或意識到聲音可以連線在一起、改變和移動。2.音位意識是音位意識的一個子集或分支。3.如果學習者具有音位意識,他不需要書面和視覺材料來理解單詞的發音。4.語音更多的是字母與發音的聯絡。

  • 發表於 2021-06-23 20:44
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  • 分類:語言

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