是否属于个人教育计划？
个人教育计划（IEP）是针对特殊学生的长期（年度）计划文件，与教师的课堂计划一起使用。
每个学生都有独特的需求，必须在学术课程中加以识别和规划，以便他或她能够尽可能有效地发挥作用。这就是IEP发挥作用的地方。根据学生的需要和特殊情况，学生的安置可能会有所不同。学生可被安置在：
- 一个普通的教室，接受课程修改
- 一间普通教室，接受课程修改以及特殊教育教师的额外支持
- 一天的一部分时间是普通教室，其余时间是特殊教育教室
- 特殊教育教室，由特殊教育教师和咨询支持人员提供各种直接和间接支持
- 治疗计划或住院计划，由各种工作人员提供全面和持续的支持。
iep中应该包含什么？
无论学生的位置如何，IEP都将到位。IEP是一份“工作”文件，这意味着应全年添加评估意见。如果IEP中的某些内容不起作用，则应将其与改进建议一起记录。
IEP的内容因州而异，也因国家而异，但大多数要求：
- 计划实施日期与学生安置生效日期一致
- 家长和学生的签名，取决于他们的年龄
- 学生的例外性或多重例外性
- 健康问题，如适用
- 定期使用的任何设备，如助行器或喂食椅、其他个性化设备以及借给学生的任何设备
- IEP实施期间可能涉及的人员，如视力资源专家或物理治疗师
- 课程修改或调整
- 学生将获得的具体支持金额，例如他或她是否将在体育、科学、社会研究、艺术和音乐的普通班上，但在语言和数学的特殊教育室
- 学生的优势和兴趣，这有助于为学生提供动力
- 标准化评估结果或测试分数
- 学业成绩以及日期，例如，如果学生在五年级，但在二年级学业成绩良好
- 需要修改或额外支持的所有主题区域
- 详细的目标、期望和绩效标准
- 实现目标或期望的策略
iep样本、表格和信息
以下是一些可下载IEP表格和讲义的链接，让您了解一些学区如何处理IEP规划，包括空白IEP模板、IEP示例以及家长和员工信息。
- 纽约市教育局
- 新泽西州教育部
- 旧金山卡萨
- 南本德社区学校公司
- 州教育部
- 华盛顿公共教育监督办公室
- 威斯康星州公共教育部
- 家庭村
针对特定残疾的IEP
- 多动症
- 自闭症/PDD
- 双相情感障碍
- 慢性病
- 情绪障碍
- 学习障碍
- 学习障碍/多动症
- 多重例外
- 特殊学习障碍
目标示例列表
- 辅助技术
- 唐氏综合症
- 混杂的
- 混杂的
住宿样本清单
- 失用症
- 线粒体疾病-中学和高中
- 线粒体疾病-初级
- 发表于 2021-09-18 11:16
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- 分类：教育
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