现实数学问题帮助六年级学生解决现实问题
01
2004年
工作表1
打印PDF:1号工作表
在这个PDF中，你的学生将解决一些问题，例如：“你的兄弟在2.25小时内跑了117英里回家放学。他旅行的平均速度是多少？”以及“你的礼品盒有15码的丝带。每个盒子得到的丝带数量相同。你的20个礼品盒中每个盒子能得到多少丝带？”
02
2004年
工作表1解决方案
打印解决方案PDF：工作表1解决方案
要求解工作表上的第一个方程，请使用基本公式：速率乘以时间=距离，或r*t=d。在这种情况下，r=未知变量，t=2.25小时，d=117英里。通过从方程两侧除以“r”来分离变量，得出修正公式r=t÷d。插入数字以获得：r=117÷2.25，产生r=52 mph。
对于第二个问题，你甚至不需要使用公式，只需要基本的数学和一些常识。这个问题涉及到简单的划分：15码的色带被20个盒子分割，可以缩短为15÷20=0.75。所以每个盒子都有0.75码的丝带。
03
2004年
工作表第2号
打印PDF:2号工作表
在第2号工作表中，学生解决的问题涉及一点逻辑和因素知识，例如：“我想到两个数字，12和另一个数字。12和我的另一个数字的最大公因数为6，最小公倍数为36。我想到的另一个数字是什么？”
其他问题只需要基本的百分比知识，以及如何将百分比转换为小数，例如：“茉莉花在一个袋子里有50个弹珠。20%的弹珠是蓝色的。有多少个弹珠是蓝色的？”
04
2004年
第2号工作表解决方案
打印PDF解决方案：工作表2解决方案
对于本工作表上的第一个问题，您需要知道12的因子是1、2、3、4、6和12；12的倍数是12，24，36。（你停在36，因为问题是这个数字是最小公倍数。）让我们选择6作为可能的最大公倍数，因为它是12的最大因子，而不是12。6的倍数是6、12、18、24、30和36。六可以进入36六次（6 x 6），12可以进入36三次（12 x 3），18可以进入36两次（18 x 2），但24不能。因此答案是18，因为18是36的最大公倍数。
对于第二个答案，解决方案更简单：首先，将20%转换为十进制，得到0.20。然后，将大理石的数量（50）乘以0.20。您可以将问题设置为：0.20 x 50大理石=10个蓝色大理石。
- 发表于 2021-09-24 10:38
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- 分类：数学
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