在作文中，“流利”是指在写作或演讲中清晰、流畅、看似毫不费力地使用语言的总称。这与不流利形成对比。

句法流利性（也称为句法成熟度或句法复杂度）是指有效操纵各种句子结构的能力。

词源：来自拉丁语fluere，“to flow”

实况报道

在《修辞学与写作：导论》（剑桥大学出版社，2010年）中，史蒂文·林恩介绍了“一些研究或直接经验或令人信服的轶事证据表明可以帮助学生提高文体流畅性和一般写作能力的说明性活动”。这些活动包括：

流利的类型

“句法流利性是指说话人能够轻松地构建包含语言复杂结构的复杂句子。语用流利性是指在各种情景约束下知道并展示自己想说的话。语音流利性是指能够轻松地生成长而复杂的句子串。”有意义和复杂的语言单元中的声音。”（大卫·艾伦·夏皮罗，《口吃干预》，专业版，1999年）

超越基础

“通过为[学生]提供无威胁但具有挑战性的写作体验，我们让他们对已经具备的写作能力建立信心，因为他们向自己和老师展示了他们一生中使用和聆听母语所发展的句法流利性。很少有人能解释他们是如何按照创造意义；当他们填满空白的页面时，他们将无法说出他们用来表达思想的言语结构的种类。但他们确实证明他们已经掌握了写作所需的基本语法结构。我们要求他们做的写作使他们能够发展更多的外语Lou Kelly，“一对一，爱荷华州城市风格：50年的个性化写作教学”，《写作中心的里程碑论文》，克里斯蒂娜·墨菲和乔·劳主编，赫尔马戈拉斯出版社，1995年）

句法流利度的测量

“[W]我们可以合理地推断，优秀的作家、专家作家、成熟的作家已经掌握了他们语言的句法，并拥有大量的句法形式，特别是那些我们与长分句相关联的形式，我们可以通过它们的长度来识别它们，或者更密集的句子，我们可以使用T单位来衡量它们n独立从句和所有相关的从属关系。然而，我马上想到的问题是：更长、更密集的句子是否总是更好、更成熟？我们是否有必要推断，在任何特定情况下使用更长或更复杂语法的作者比不使用更长或更成熟的作者更好或更成熟？这是有充分理由的o我认为这个推论可能被误导了……[A]l尽管句法流利性可能是我们所说的写作能力的一个必要部分，但它不可能是写作能力的唯一部分，甚至是最重要的部分。专家作家可能对语言有很好的掌握，但他们仍然需要知道他们在谈论什么，并且他们仍然需要知道如何将他们所知道的应用于任何特定的情况。尽管专家作家可能在句法上很流利，但他们必须能够在不同的情况下使用不同的体裁运用这种流利性：不同的体裁和不同的情况，甚至不同的目的，需要不同种类的语言。测试作家的句法流利性只能看他们是否根据特定语境中特定目的的需要调整自己的结构和技巧。这意味着，尽管句法流利性可能是所有专家作家都具备的一项普遍技能，但我们能够真正了解某位作家具备这种能力的程度的唯一方法是要求该作家在各种情况下以不同的体裁表演。”​ （David W Smit，《构图研究的终结》，南伊利诺伊大学出版社，2004年）