词典是每个语言使用者都拥有的词汇集合或内部化词典。它也被称为词汇。词汇还可以指在特定职业、主题或风格中使用的术语库。这个词本身就是希腊语单词“lexis”（在希腊语中是“word”的意思）的英语版本。它的基本意思是“词典”。词汇学描述对词汇和词汇的研究。

见下面的例子和观察。另见：

• 行话
• 语言习得
• 词素
• 词汇能力
• 词汇扩散
• 词汇功能语法（LFG）
• 词汇完整性
• 词汇化
• 词汇集
• 词汇语法
• 词典编纂者
• 词典编纂学
• 词汇学
• 词汇学
• 词汇
• 听我说
• 心理词汇
• 形态学
• 词汇
• 词汇习得

实例和意见

• 足球词汇（在美国境外称为“足球”）包括边裁、友谊赛、黄牌、点球大战、投球、结果和平局等术语。
• 股票交易者的词汇包括延迟报价、期货合约、限价单、保证金账户、卖空、止损单、趋势线和观察名单等术语。

字数

• “目前，英语中约有60万个单词，受过教育的成年人在日常会话中使用约2000个单词。对于500个最常用的单词，约有14000个字典含义。”（Wallace V.Schmidt等人，《全球交流》，Sage，2007）
• “从1950年到2000年，英语词典增长了70%，每年大约有8500个新词进入英语。词典没有反映出很多这样的词。”（马克·帕里，“学者们从520万本谷歌数字化图书中获取‘文化基因组’。《高等教育纪事报》，2010年12月16日）

单词学习的神话

• “如果你参加一个关于语言习得的课程，或者阅读任何关于这个主题的好的介绍性章节，你很可能会学到以下关于单词学习的事实。孩子们的第一个单词是奇怪的；它们有有趣的含义，违反了某些适用于成人语言的语义原则，并且是以缓慢而随意的方式学习的。然后，在大约16个月，或者在学习了大约50个单词后，单词学习的速度突然加快——单词激增或词汇爆炸。从这一点开始，孩子们每天学习单词的速度是5个、10个甚至15个。我在这里建议，这些说法都不是真的。它们是单词学习的神话。我在这里It’没有理由相信孩子们的第一个单词是以一种不成熟的方式学习和理解的，有相当多的证据表明情况恰恰相反。不存在单词冲刺这样的事情，两岁的孩子每天都学不到近五个单词D.杰弗里·霍尔和桑德拉·韦克斯曼主编，麻省理工学院出版社，2004年）

语言习得：语法与词汇

• “在对语言发展、语言分解和实时处理研究结果的回顾中，我们得出结论，语法和词汇之间的模块化区分被夸大了，迄今为止的证据与词汇主义者的统一描述是一致的。对正常儿童的研究表明，语法的出现率很高严重依赖于词汇量，这一发现在非典型人群中得到了证实和推广。对年龄较大的儿童和成人的语言分解研究没有提供语法和词汇模块分离的证据；一些结构特别容易受到大脑损伤（例如虚词、非规范语序），但在知觉退化或认知负荷过重的情况下，神经系统完整的个体也存在这种脆弱性。最后，在线研究为正常成年人词汇和语法信息之间的早期复杂交互提供了证据。”（Elizabeth Bates和Judith C.Goodman，《语法和词汇的不可分割性：来自习得、失语和实时处理的证据》，《语言和认知过程》，《高等教育编年史》，1997年12月）
• “词汇的习得和语法的习得是……单一基础过程的一部分。”（Jesse Snedek和Lila R.Gleitman，“为什么给我们的概念贴标签很难。”《编织词汇》，D.Geoffrey Hall和Sandra R.Waxman主编，麻省理工学院出版社，2004年）