免责声明：这篇文章主要是为教师设计的课程，目前持续。如需更全面的解释和表格的详细用法，请访问了解如何使用当前连续体。

现在进行时的教学通常在介绍了现在、过去和将来的简单形式之后进行。然而，许多书籍和课程选择在简单的现在之后立即介绍现在。这种顺序有时会令人困惑，因为学生可能很难理解作为常规（如“现在简单”所表示的）发生的事情的微妙之处，以及在说话时发生的动作（如“现在进行”所表示的）。

无论何时引入这种时态，使用适当的时间表达尽可能多地提供上下文都很重要，如“现在”、“此刻”、“当前”等。

如何介绍目前的持续发展

首先对当前的连续数据进行建模

通过讲述介绍时课堂上正在发生的事情来开始现在进行的教学。一旦学生认识到这个用法，你可以将它扩展到你知道正在发生的其他事情。这可能包括以下简单事实：

• 此刻阳光灿烂。
• 我们现在正在学英语。

确保使用多个不同的主题来混合：

• 我现在正在教现在进行时。
• 我妻子此刻正在她的办公室工作。
• 那些男孩在那边打网球。

询问有关图片的问题

选择一本有很多活动的杂志或网页，根据图片向学生提问。

• 他们现在在干什么？
• 她手里拿着什么？
• 他们在玩什么运动？

介绍否定形式

要教授否定形式，请使用杂志或网页询问是或否问题，重点是引出否定回答。在询问学生之前，你可能想先做几个例子。

• 她在打网球吗不，她不是在打网球。她在打高尔夫球。
• 他穿着鞋子吗不，他穿着靴子。
• 他们正在吃午饭吗？
• 她在开车吗？

一旦学生们练习了几轮问题，在教室里分发杂志或其他图片，让学生们互相询问目前正在发生的事情。

如何练习现在进行时

在黑板上解释当前的连续性

用现在进行时来说明这样一个事实，即现在进行时用来表达此刻正在发生的事情。如果你对课堂的水平感到满意，那么就介绍这样一种观点，即现在进行时不仅可以用来描述当下发生的事情，还可以用来描述更广泛的现在（明天、周日等）周围发生的事情。在这一点上，将现在进行的助动词“to be”与其他助动词进行对比是一个好主意，指出“ing”必须添加到现在进行形式的动词中（主语+be（am，is，are）+动词（ing））。

理解活动

理解活动，如在杂志上描述照片中发生的事情或练习对话，将有助于学生巩固对当前连续事件的理解。此外，呈现连续的工作表将有助于将形式与适当的时间表达联系起来，并且对比呈现简单和呈现连续的复习测验也可能非常有帮助。

持续活动实践

一旦学生理解了现在进行时和现在简单形式的区别，比较和对比现在进行时和现在简单形式是一个好主意。此外，将现在进行时用于其他目的，如讨论工作中的当前项目或谈论未来计划的会议，将有助于学生熟悉现在进行时的其他用法。

当前的挑战持续不断

“现在持续”最大的挑战是理解常规动作（现在简单）和当下发生的活动之间的区别。一旦学生学会了现在进行式，他们通常会用现在进行式来谈论日常习惯，因此早期比较这两种形式将有助于学生理解差异，避免潜在的错误。用现在的连续体来表示将来计划的事件最好留给中级班。最后，学生可能也难以理解状态动词不能与连续形式一起使用。

演示连续的教案示例

1. 向全班同学打招呼，并谈论课堂上正在发生的事情。确保在句子中添加适当的时间表达，如“此刻”和“现在”
2. 询问学生目前正在做什么，以帮助他们开始使用表格。在本课的这一点上，不要钻研语法，让事情变得简单。试着让学生以轻松的对话方式提供正确的答案。
3. 使用杂志或在线查找图片，讨论图片中发生的事情。
4. 当你讨论照片中的人在做什么时，开始通过问“你”和“我们”来区分
5. 在讨论结束时，在白板上写几个例句。确保使用不同的主题，并要求学生识别每个句子或问题之间的差异。
6. 指出帮助动词“be”发生了变化，但注意主要动词（玩耍、吃饭、观看等）保持不变。
7. 通过交替提问，开始对比现在进行时和现在简单时。例如：你的朋友现在在做什么？你的朋友住在哪里？
8. 获取学生对两种形式之间差异的意见。必要时帮助学生理解。一定要指出这两种形式在时间表达和使用上的差异。
9. 让学生写出10个问题，5个用现在进行时，5个用现在简单时。在房间里走动，帮助有困难的学生。
10. 让学生用这10个问题互相面试。
11. 作为家庭作业，要求学生写一小段，对比朋友或家人每天做的事情和他们现在正在做的事情。在黑板上模拟几个句子，让学生清楚地理解作业。