折纸与几何教案
帮助学生练习折纸，发展几何特性的知识。这个手工艺项目是为二年级学生准备的，为期一节课，45到60分钟。
关键词汇
- 对称性
- 三角形
- 广场
- 矩形
材料
- 折纸或包装纸，切成8英寸正方形
- 一套8.5×11英寸的纸张
目标
使用折纸来理解几何特性。
符合标准
2.G.1。识别并绘制具有指定属性的形状，例如给定数量的角度或给定数量的相等面。识别三角形、四边形、五边形、六边形和立方体。
课程介绍
向学生展示如何使用正方形纸制作纸飞机。给他们几分钟时间，让他们在教室里（或者更好的是，在多功能房间或室外）飞行，然后把这些傻瓜拿出来。
分步程序
- 一旦飞机消失（或被没收），告诉学生数学和艺术是日本传统折纸艺术的结合。折纸已经有几百年的历史了，在这门美丽的艺术中可以找到很多几何图形。
- 在开始上课之前，向他们朗读纸鹤。如果你的学校或当地图书馆找不到这本书，那就另找一本以折纸为特色的图画书。这里的目标是给学生一个折纸的视觉形象，让他们知道他们将在课堂上创造什么。
- 参观一个网站，或者使用你为课程选择的书来寻找一个简单的折纸设计。你可以为学生们设计这些步骤，或者只是边走边参考说明，但这条船是非常简单的第一步。
- 与折纸设计通常需要的方形纸不同，上面提到的船是以矩形开始的。给每个学生发一张纸。
- 当学生开始折叠时，使用折纸船的这种方法，在每一步都让他们停下来讨论涉及的几何体。首先，它们从一个矩形开始。然后他们将矩形对折。让他们把它打开，这样他们就能看到对称线，然后再把它折叠起来。
- 当他们到达折叠两个三角形的台阶时，告诉他们这些三角形是全等的，这意味着它们的大小和形状相同。
- 当他们把帽子的两边放在一起做成正方形时，与学生一起复习。看到形状随着这里和那里的折叠而改变是很有趣的，他们刚刚把一个帽子形状变成了正方形。您还可以高亮显示正方形中心下方的对称线。
- 与学生一起创造另一个形象。如果他们已经达到了你认为他们可以自己做的程度，你可以允许他们从各种设计中进行选择。
作业/评估
由于本课程旨在复习或介绍一些几何概念，因此不需要家庭作业。为了好玩，你可以和学生一起把另一个形状的说明寄回家，看看他们是否能和家人一起完成一个折纸图形。
评价
本课程应该是关于几何的更大单元的一部分，其他讨论有助于更好地评估几何知识。但是，在未来的课程中，学生可以向他们的一小群人教授折纸形状，您可以观察并记录他们用于教授“课程”的几何语言
- 发表于 2021-09-03 09:55
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- 分类：教育
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