小学年是学生学习生涯的基础。从幼儿园到五年级，孩子们的能力经历了巨大的变化。

虽然公立和私立学校为学生制定了标准，但在家上学的家长可能不确定在每个年级教什么。这就是一门典型的学习课程派上用场的地方。

一个典型的学习课程提供了一个总体框架，为每个年级的每个科目引入适当的技能和概念。

家长可能会注意到一些技能和主题在多个年级重复出现。这种重复是正常的，因为随着学生能力和成熟度的提高，技能的复杂性和话题的深度会增加。

幼儿园

幼儿园是大多数孩子期待已久的过渡期。通过游戏学习开始让位于更正式的课程(尽管在小学阶段，游戏仍然是教育的重要组成部分。）

对于大多数幼儿来说，这第一次正式学习将包括阅读前和早期数学活动。这也是儿童开始了解自己和社区中其他人的角色的时候。

语言艺术

幼儿园语言艺术的典型课程包括阅读前活动，如学习识别字母表的大写字母和小写字母以及每个字母的发音。孩子们喜欢看图画书和假装阅读。

定期给幼儿园学生朗读是至关重要的。大声朗读不仅有助于孩子们在书面和口头单词之间建立联系，而且还能帮助他们获得新的词汇技能。

学生应该练习书写字母表中的字母，并学习书写他们的名字。孩子们可以用图画或虚构的拼写来讲故事。

科学类

科学帮助幼儿园的学生开始了解他们周围的世界。通过观察和调查，为他们提供探索科学相关主题的机会至关重要。问学生诸如“如何”、“为什么”、“如果”和“你怎么想”之类的问题

利用自然研究帮助年轻学生探索地球科学和物理科学。幼儿园科学的常见主题包括昆虫、动物、植物、天气、土壤和岩石。

社会科学课程

在幼儿园，社会研究侧重于通过当地社区探索世界。为儿童提供机会，让他们了解自己及其在家庭和社区中的角色。向他们介绍社区帮手，如警察和消防队员。

向他们介绍他们国家的基本情况，如总统、首都和一些国家假日。

通过简单的家庭、城市、州和国家地图，帮助他们探索基本地理。

数学

幼儿园数学的典型学习课程包括计数、数字识别、一对一对应、排序和分类、学习基本形状和模式识别等主题。

孩子们将学习识别数字1到100，并按1到20进行计数。他们将学习描述物体的位置，例如在里面、旁边、后面和中间。

他们将学习识别简单模式，如A-B（红色/蓝色/红色/蓝色），完成为他们启动的模式，并创建自己的简单模式。

一年级

一年级的孩子们开始学习更多的抽象思维技能。一些人开始转向阅读流畅。他们能理解更多抽象的数学概念，能完成简单的加法和减法题。他们正变得更加独立和自给自足。

语言艺术

一年级语言艺术的典型课程向学生介绍适合年龄的语法、拼写和写作。孩子们学习正确地大写和标点句子。他们被要求正确拼写年级级单词，并将普通名词大写。

大多数一年级学生将学习阅读遵循一般拼写规则的单音节单词，并使用语音技能来破译未知单词。

一年级学生的一些常见技能包括使用和理解复合词，从上下文推断单词的意思，理解比喻性语言，以及写短文。

科学类

一年级学生将以他们在幼儿园学到的概念为基础。他们将继续提问和预测结果，并将学习发现自然界的模式。

一年级常见的科学主题包括植物；动物；物质（固体、液体、气体）、声音、能量、季节、水和天气的状态。

社会科学课程

一年级的学生可以理解过去、现在和未来，尽管大多数学生对时间间隔没有很好的把握（例如，10年前和50年前）。他们从熟悉的环境中了解周围的世界，比如他们的学校和社区。

一年级常见的社会研究主题包括基础经济学（需求与需求）、入门地图技能（基本方向以及在地图上定位州和国家）、大陆、文化和国家符号。

数学

一年级的数学概念反映了这个年龄组抽象思维能力的提高。通常教授的技能和概念包括加减法、告诉半小时的时间、识别和计数货币、跳过计数（按2、5和10计数）、测量；序号（第一、第二、第三）、命名和绘制二维和三维形状。

二年级

二年级的学生在处理信息方面越来越好，能够理解更多的抽象概念。他们懂得笑话、谜语和讽刺，喜欢在别人身上尝试。

大多数在一年级没有掌握阅读流利性的学生在二年级也会掌握阅读流利性。大多数二年级学生还具备基本的写作技能。

语言艺术

二年级儿童的典型学习课程侧重于阅读流畅性。孩子们将开始阅读年级水平的课文，不停地读出大部分单词。他们将学习以对话语速进行口头阅读，并使用语音变化进行表达。

二年级学生将学习更复杂的语音概念和词汇。他们将开始学习前缀、后缀、反义词、同音词和同义词。他们可能会开始学习草书。

二年级写作的常见技能包括使用参考工具（如字典）、写作观点和写作指导、使用头脑风暴和图形组织者等计划工具以及学习自我编辑。

科学类

在二年级，孩子们开始使用他们所知道的来做出预测（假设）并寻找自然界的模式。

常见的二年级生命科学主题包括生命周期、食物链和栖息地（或生物群落）。

地球科学主题包括地球及其随时间的变化，影响这些变化的因素，如风、水和冰，以及岩石的物理性质和分类。

学生还将学习力和运动的概念，如推、拉和磁。

社会科学课程

二年级学生已经准备好开始超越他们的当地社区，并利用他们所知道的将他们的地区与其他地区和文化进行比较。

常见的话题包括印第安人、重要历史人物（如乔治·华盛顿或亚伯拉罕·林肯）、创建时间表、美国宪法和选举过程。

二年级学生还将学习更高级的地图技能，如定位美国和各个州；寻找和标记海洋、大陆、南北极和赤道。

数学

在二年级，学生们将开始学习更复杂的数学技能，并达到流利的数学词汇。

二年级的数学课程通常包括位置值（一、十、百）；奇数和偶数；两位数的加减；介绍乘法表；从一刻钟到一分钟告诉时间；和分数。

三年级

在三年级，学生们开始从引导学习转向更独立的探索。因为大多数三年级学生都能流利地阅读，他们可以自己阅读说明，并对自己的工作承担更多的责任。

语言艺术

在语言艺术中，对阅读的关注从学习转向阅读，再转向阅读再学习。重点是阅读理解。学生将学会识别故事的主要思想或寓意，并能够描述情节以及主要人物的行为如何影响情节。

三年级学生将开始使用更复杂的图形组织作为写作前的一部分。他们将学习写读书报告、诗歌和个人叙述。

三年级语法的主题包括词性、连词、比较级和最高级、更复杂的大写和标点技巧（如书名大写和标点对话）以及句子类型（陈述式、疑问式和感叹式）。

学生们还学习童话、神话、小说和传记等写作体裁。

科学类

三年级学生开始处理更复杂的科学课题。学生学习科学过程，简单的机器和月球及其相位。

其他主题包括生物（脊椎动物和无脊椎动物）、物质特性、物理变化、光与声、天文学和遗传特性。

社会科学课程

三年级的社会研究主题有助于学生继续扩大他们对周围世界的看法。他们了解文化以及环境和身体特征如何影响特定地区的人们。

学生学习交通、通讯、北美的探索和殖民等主题。

地理主题包括纬度、经度、地图比例和地理术语。

数学

三年级数学概念的复杂性不断增加。

主题包括乘法和除法、估计、分数和小数；交换性和关联性、全等形状、面积和周长、图表和图表以及概率。

四年级

大多数四年级学生已经准备好独立处理更复杂的工作。他们开始学习长期项目的基本时间管理和计划技巧。

四年级学生也开始发现他们的学术优势、劣势和偏好。他们可能是不同步的学习者，他们潜入自己感兴趣的话题，而在不感兴趣的领域挣扎。

语言艺术

大多数四年级学生都是有能力的、流利的读者。这是一个很好的时间来介绍书籍系列，因为许多孩子在这个年龄是着迷于他们。

典型的学习课程包括语法、作文、拼写、词汇建立和文学。语法主要关注明喻和隐喻、介词短语和连动句等主题。

写作主题包括创造性、解释性和说服性写作、研究（使用互联网、书籍、杂志和新闻报道等资源）、理解事实与观点、观点以及编辑和出版。

学生将阅读并回应各种文学作品。他们将探索不同文化的民俗、诗歌和故事等体裁。

科学类

四年级学生通过实践不断加深对科学过程的理解。他们可以尝试进行与年龄相适应的实验，并通过撰写实验报告来记录这些实验。

四年级的地球科学主题包括自然灾害（如地震和火山）、太阳系和自然资源。

物理科学的主题包括电和电流，物质状态的物理和化学变化（冻结、融化、蒸发和冷凝），以及水循环。

生命科学的主题通常包括植物和动物如何相互作用和相互支持（食物链和食物网），植物如何生产食物，以及人类如何影响环境。

社会科学课程

美国历史和学生的家乡是四年级社会研究的共同话题。

学生们将研究有关他们家乡的事实，如当地人口、定居者、建国道路以及州历史上的重要人物和事件。

美国历史主题包括革命战争和向西扩张（刘易斯和克拉克的探索和美国拓荒者的生活）

数学

大多数四年级学生应该能够快速、准确地进行加、减、乘和除。他们将把这些技能应用于大整数，并学习加减分数和小数。

其他四年级数学技能和概念包括素数、倍数、转换、变量加减、度量单位、求实体的面积和周长以及计算实体的体积。

几何中的新概念包括直线、线段、光线、平行线、角度和三角形。

五年级

第五年级是从中学开始的大多数学生的最后一年，通常被认为是6-8年级，而这些年轻的学生可能认为自己成熟和有责任感，他们经常需要继续指导，因为他们准备完全过渡到独立的学习者。

语言艺术

一门典型的五年级语言艺术课程将包括高中期间成为标准的组成部分：语法、作文、文学、拼写和词汇构建。

文学部分包括阅读各种书籍和体裁；分析情节、人物和背景；确定作者的写作目的以及他的观点如何影响他的写作。

语法和作文侧重于使用正确的适龄语法来撰写更复杂的作文，如信件、研究论文、说服性文章和故事，磨练写作前技巧，如头脑风暴和使用图形组织者，并建立在学生对词类的理解以及每个词类在句子中的用法（例如介词、叹词和连词）的基础上。

科学类

五年级学生对科学和科学过程有很强的基本理解。他们将在深入了解周围世界的更复杂情况时，运用这些技能。

五年级通常涵盖的科学主题包括太阳系、宇宙、地球大气层、健康习惯（适当的营养和个人卫生）、原子、分子和细胞、物质、周期表、分类学和分类系统。

社会科学课程

五年级时，学生们继续探索美国历史，学习1812年战争、美国内战、19世纪的发明家和技术进步等事件（如塞缪尔B。莫尔斯、莱特兄弟、托马斯·爱迪生和亚历山大·格雷厄姆·贝尔）和基础经济学（供求规律、美国和其他国家的主要资源、产业和产品）。

数学

五年级数学的一门典型课程包括两位数和三位数的整数的除法（带和不带余数）、分数的乘法和除法、混合数、不恰当分数、简化分数、使用等价分数、面积、周长和体积公式、绘图、罗马数字和十的幂。

这门典型的小学课程旨在作为一般指南。根据学生的成熟度和能力水平、家庭首选的家庭教育方式以及所使用的家庭教育课程类型，主题的介绍和技能的获得可能会有很大的不同。