在教育领域，TLM是一个常用的首字母缩略词，代表“教学/学习材料”。广义上，该术语指教师在课堂上使用的一系列教育材料，以支持课程计划中规定的特定学习目标。这些可以是游戏、视频、抽认卡、项目用品等。

课堂教学只使用教师授课，可能在黑板或白板上写字，这是不使用任何TLM的典型例子。使用TLM可以极大地帮助学生学习。

教学/学习材料示例

基于活动的学习采用各种教学/学习材料，注重学生互动学习新概念。特定于上下文的学习材料增强了这一过程。

故事书

故事书是很好的教学材料。例如，一名中学教师可以使用加里·保尔森（Gary Paulson）的《斧头》（The Hatcht）一书，这是一个扣人心弦的故事，讲述的是一个13岁的男孩，他发现自己独自一人生活在加拿大一个荒芜的林区，只有一把斧头（他母亲送给他的礼物）和他的智慧帮助他生存。老师可以把这本书作为一个整体读给全班同学听，然后让学生写一篇简短的文章总结这本书，并解释他们对这个故事的看法。在小学阶段，读书报告为学生提供了一个很好的方式，让学生参与到他们阅读的书籍中，无论是单独阅读还是与全班一起阅读。

操纵者

操纵物是帮助学生学习的物理物品，如粘熊、木块、大理石，甚至小饼干。操作性练习在小学低年级尤其有用，学生可以使用它们来帮助解决减法和加法问题。

学生写作范例

让学生写作是一种有效的教学方法。但学生们往往很难思考主题。这就是学生写作提示的有用之处。写作提示是一些简短的部分句子，旨在帮助激发学生的写作热情，例如“我最敬佩的人是……”或“我人生最大的目标是……”只要确保为学生提供作业的参数，例如为较年轻的学生提供一个段落，或为较年长的学生提供一篇完整的多页文章。

录像带

在当前的数字时代，有很多网站为孩子们提供免费的教育视频。视频提供真实、可视的图像，有助于活跃学习，但您需要小心选择具有真正教育价值的视频。提供免费学习视频的网站包括汗学院（Khan Academy），该学院提供关于基础和高等数学、英语语法和文学、科学甚至SAT准备的视频。

游戏

游戏在教授学生从金钱、语法到社交技能等方面都很有用。例如，视觉单词宾果游戏可以帮助学生学习基本的视觉单词，但也有相对便宜的宾果游戏，可以教授金钱技能、西班牙语、计时甚至英语语法。更积极的课外活动，如篮球或踢球，可以帮助学生学习社交技能，如轮换、分享、团队合作、成为一名优秀的失败者或优胜者。

抽认卡

即使在这个计算机和基于互联网的学习材料的时代，抽认卡对有学习障碍的学生（如诵读困难）也特别有用。在抽认卡正面打印高频词，也称为视觉词，背面印有简短的定义，可以为具有听觉或视觉学习风格的学生创造一个良好的学习工具。

模型粘土

较年轻的学生，比如从幼儿园到三年级的学生，可以使用粘土模型学习。例如，老师可能让年轻学生用粘土制作字母表的字母。但是你也可以用粘土来教年长的学生概念。众所周知，老师们用粘土模型教授板块构造，即地球表面行为的理论。

投影机透明胶片

在这个现代时代，不要忘记老式的头顶透明胶片的价值。教师可以使用投影仪透明胶片来教授计数技能，例如100以下的数字，并直观地演示图表和图形的工作原理。甚至比白板或黑板更好的是，透明胶片可以让你或学生写数字、制造问题、圈出和突出特征，还可以用纸巾或纸巾轻松地擦去标记。

计算机软件和应用程序

网上有很多学习用的计算机软件。交互式软件程序可以帮助英语学习者学习语法和其他英语元素。平板电脑甚至智能手机等应用程序提供从外语到通用核心标准信息的各种教学，以及大学级别的讲座和课程，许多应用程序都是免费的。

视觉教具

可视教具可以是为整个教室设计的教学工具，例如显示基本站点单词、课堂规则或重要节日或课程关键概念的海报。但它们也可以单独用于帮助学生，特别是视觉学习者或那些难以组织工作或思想的人。例如，图形组织者是用于直观地表示和组织学生的知识或想法的图表和工具。图形组织者可以帮助学生学习数学，是教授特殊教育学生和英语学习者的好工具。