什么是不同类型的写作学习障碍？(the different types of writing learning disabilities?)
写作学习障碍通常可分为基本写作技能的学习障碍，也称为书写困难，或表达性语言的学习障碍。这些学习障碍中的任何一种都可能单独出现，或与其他障碍（包括注意力缺陷多动障碍（ADHD）、高功能自闭症谱系障碍或阅读障碍（如阅读障碍）一起出现。有写作学习障碍的学生平均而言既不比普通人群聪明，也不比普通人群聪明；他们只是在某一特定领域的运作有困难 .
基本写作技能方面的学习障碍意味着一个人在写作技巧方面有困难，例如书写能力极差、字母书写倾向落后或拼写困难。一些患有这种残疾的学生报告说，手或手臂的肌腱出现幻觉疼痛，而这些疼痛在写作时并没有实际使用。在某些情况下，学生似乎难以理解声音和字母之间的联系。不管具体症状如何，患有这种残疾的学生常常在写作的机械方面遇到很多麻烦，以至于他们发现很难集中精力于他们应该写的内容 .
另一方面，在表达性语言方面有缺陷的学生不一定在构词的技巧上有困难，而是在写作中表达想法。在一些人看来，这似乎与无法将感官信息翻译成文字有关。例如，学生可能会被要求用书面形式描述企鹅。他或她知道企鹅长什么样，但无法在纸上解释。有这种残疾的学生有时可能会在提示下写得很好，但其他时候似乎会僵住，什么都不写。他或她在大声表达自己的想法时可能有困难，也可能没有困难。。
美国各州对写作学习障碍的诊断标准各不相同。公立学校经常提供资源，帮助有机械、概念和语言方面写作学习障碍的学生。无论是哪种类型的残疾学生，打字或草书书写的麻烦都比印刷品少，因此他们可能比同龄人更早书写。对于某些作业，他们还可以向老师或老师助手口述自己的答案，这样他们仍然可以生成自己的内容，但不必执行实际的写作任务。。
- 发表于 2022-01-15 02:00
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- 分类：健康医疗
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