学习障碍和沟通通过因果关系联系在一起。有许多不同形式的交流和学习障碍会影响一个人正确的读、写、听和说的能力。沟通障碍和学习障碍是密切相关的一个如何影响其他。
学习障碍和交流之间的一个联系是注意缺陷多动障碍(ADHD)。这种疾病始于儿童期,通常在成年后发展为注意力缺陷障碍(ADD)。多动症会导致注意力不集中、注意细节、遵循一系列指令和控制行为。多动症儿童的沟通可能很困难。多动症症状会给学校和传递信息带来麻烦,尤其是在完成作业和与他人交谈时。。
阅读障碍患者的学习障碍和沟通能力也相关。这种学习障碍会导致一个人翻译图像和文字的能力出现问题。视力和智力不受影响。诵读困难症会造成大脑如何通过扭曲单词来解释所看到或阅读的内容的问题,通常会使这些单词倒退到患有这种疾病的人身上。写作和阅读是受阅读障碍影响的交流方面。
听觉加工障碍(APD)是一种发生在儿童身上的学习障碍。这种学习障碍和交流与APD相关的症状有关。患有这种疾病的人在声音识别和解释方面有困难。大脑不能正确处理听到的声音。未经治疗的儿童APD会影响交流,因为儿童无法正确学习如何构词和辨别声音,这可能会导致语言延迟。
接受性和表达性语言障碍可能是学习障碍和交流之间的另一个联系。接受性语言障碍导致理解语言的问题,而表达性语言障碍则是无法正确地表达语言。沟通不仅依赖于理解接收到的内容,还依赖于理解输出的能力。
学习障碍和交流相互影响。为了学习,一个人必须能够交流,但为了能够交流,学习不能受到阻碍。尽管学习障碍会导致沟通问题,但患有这些障碍的人可以在遇到困难的情况下学会如何有效沟通。在许多情况下,可以通过对残疾造成的薄弱领域进行研究,逐步教会人们如何学习和交流,例如发音语音治疗和识别阅读。。
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