四年级的学生需要各种各样的练习来发展他们的写作技能。根据共同核心国家标准倡议,四年级写作应包括观点文章、信息性或解释性文本以及关于真实或想象经历的叙述。此外,四年级写作课程应包括短期研究项目。
这些写作提示为每个学生提供了多种形式的灵感。
在观点文章中,学生必须陈述自己的观点,并用事实和理由加以支持。想法应该有逻辑的组织和细节的支持。
在撰写信息性或解释性文章时,学生应清楚地介绍主题,然后用事实和细节发展主题。在解释过程时,学生应按逻辑顺序概述步骤。
在写关于真实或想象经历的叙述性文章时,学生应使用描述性细节和逻辑顺序。他们可以使用对话和感官细节来发展他们的文章。
四年级学生还应该利用书籍、杂志和在线资源完成简短的研究项目。学生应该做笔记,并提供他们在研究中使用的资源列表。
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