三年级的学生应该经常以不同的风格和不同的受众进行写作。对三年级学生有用的写作项目包括观点、信息性和叙述性文章,以及简短的研究项目。
对于许多学生来说,写作最困难的部分是面对空白页。以下适合年级水平的写作提示提供了大量的灵感,帮助学生开始完成许多不同的写作作业。
叙事散文讲述的是一个基于真实或想象的事件的故事。学生应该使用描述性写作和对话来讲述他们的故事。
当写一篇观点文章时,学生应该清楚地陈述他们的观点,然后用合理的理由和事实来支持它。评论文章应以一段结束语和论点摘要结束文章。
信息性文章介绍主题、解释过程或描述想法,然后提供事实、定义和细节。学生应将相关信息组织成段落,以便尽可能写出最符合逻辑的文章。请记住,它们还应包括介绍性段落和结论性段落。
三年级的学生可以在他们对某一主题的知识的基础上进行简单的研究项目。在开始写作之前,他们应该使用数字和印刷媒体来探索主题,做简单的笔记,并创建一个基本的大纲。
...事和解决同学的问题,让学生练习故事问题。这个计划是为三年级学生设计的。它需要45分钟和额外的上课时间。 客观的 学生将使用加法、减法、乘法和除法来编写和解决故事问题。 符合共同核心标准 本教案在运算和代...
到了五年级,学生们作为作家的基本流利程度得到了发展。为了磨练他们的技能,五年级学生应该练习用事实信息支持主张,清晰地传达信息,并按逻辑顺序撰写叙述。以下五年级写作提示鼓励学生通过对他们有意义的主题发...
到七年级时,学生们应该提高头脑风暴、研究、概述、起草和修改等核心写作技能。为了磨练这些技能,七年级学生需要经常练习写各种各样的文章风格,包括叙述性、说服性、解释性和创造性的文章。下面的文章提示提供了...
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01 2007年 pbs儿童作家大赛(k-3年级) 这场写作比赛既有地区性的,也有全国性的。在阅读了比赛指南后,孩子们可以向当地的PBS电台提交带插图的故事,其中包括关于如何集思广益和概述故事的有用信息。每个电台选出...
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