随着学生的进步，推测情境的能力变得越来越重要。学生可能在中级课程中学习过条件形式，但在会话中很少使用这些形式。然而，做条件陈述是流利的一个重要部分。本课程的重点是帮助学生提高对该结构的认识，并在对话中更频繁地使用该结构。

课程

目的：提高对条件陈述中使用的第一和第二条件形式的认识，同时归纳总结结构。

活动：阅读一篇准备好的短文，包括第一和第二个条件形式，说并回答学生提出的条件问题，使用第一和第二个条件形式编写并发展结构正确的问题

级别：中级

大纲：

• 让学生想象以下情况：你深夜到家，发现公寓的门是开着的。你会怎么做？在本课放松的介绍部分，让学生重新认识到条件句。
• 让学生使用条件句阅读准备好的摘录。
• 要求学生在所有条件结构下划线。
• 在小组中，学生根据之前的阅读完成填写活动。
• 分组更正工作表。在房间里走动，帮助学生改正错误。
• 作为一节课复习复习。
• 此时，回答他们关于第一个和第二个条件结构的任何问题。
• 分组，让学生在一张单独的纸上准备两个“如果”的情况。要求学生使用第一和第二个条件句。
• 要求学生与另一组交换他们准备好的情况。
• 每组的学生讨论“如果……”情况。在课堂上四处走动，帮助学生——特别是集中精力正确生成第一和第二个条件形式。
• 使用此真实和非真实条件表单工作表练习条件表单结构，提供快速复习和练习。“过去条件工作表”侧重于在过去使用表单。教师也可以使用本指南指导如何教授条件句。

练习

练习1：应急程序

说明：在所有条件结构下面加1（第一个条件）或2（第二个条件）

如果你看一下讲义，你会找到所有的电话号码、地址和其他必要的信息。如果汤姆在这里，他会帮我做这个报告。不幸的是，他今天没能来。好的，让我们开始吧：今天的主题是帮助客人应对紧急情况。如果我们不能很好地处理这些情况，我们的声誉肯定会更糟。这就是为什么我们喜欢每年审查这些程序。

如果客人遗失护照，请立即致电领事馆。如果领事馆不在附近，你必须帮助客人到达合适的领事馆。如果我们这里有更多的领事馆那就太好了。然而，在波士顿也有一些。接下来，如果一位客人发生了不太严重的事故，你可以在前台下面找到急救箱。如果事故严重，叫救护车。

有时客人需要意外地回家。如果发生这种情况，客人可能需要你的帮助来安排旅行、重新安排约会等。尽你所能使这种情况尽可能容易处理。如果出现问题，客人希望我们能够处理任何情况。我们有责任提前确保我们能够做到这一点。

练习2：检查你的理解

用法：在空白处填上正确的句子缺失的一半

• 你必须帮助客人到达适当的领事馆
• 你会找到所有的电话号码、地址和其他必要的信息
• 客人希望我们能够处理任何情况
• 如果我们处理不好这些情况
• 如果汤姆在这里
• 如果发生这种情况
• 如果客人遗失护照
• 叫救护车

如果你看一下讲义的话，他会帮我做这个演示。不幸的是，他今天没能来。好的，让我们开始吧：今天的主题是帮助客人应对紧急情况。我们的名声肯定会更坏。这就是为什么我们喜欢每年审查这些程序。

_____，立即致电领事馆。如果领事馆不在附近。如果我们这里有更多的领事馆那就太好了。然而，在波士顿也有一些。接下来，如果一位客人发生了不太严重的事故，你可以在前台下面找到急救箱。如果事故很严重，那么。

有时客人需要意外地回家，客人可能需要你的帮助来安排旅行、重新安排约会等。尽你所能使这种情况尽可能容易处理。如果出现问题，请执行以下操作：。我们有责任提前确保我们能够做到这一点。