01

十

喜爱的食物

在本工作表中，学生将解决与他们喜爱的食物相关的单词问题：热狗、薯条、汉堡包、奶酪汉堡、苏打水、冰淇淋筒和奶昔。在每一个蛋卷冰淇凌的简短菜单上，学生们会回答问题：“在工作表旁边的空白区域里，“薯条、可乐和冰淇淋锥的总成本是多少？”

02

十

计算变化

此可打印文件提供了与工作表1中类似的问题。学生们还将回答诸如“艾伦买了一个冰淇淋筒、一份薯条和一个汉堡包。如果她有10美元，她还剩下多少钱？”之类的问题来帮助学生学习和理解变化的概念。

03

十

计算总成本

在这张工作表上，学生们将在菜单数学方面得到更多的练习，例如：“如果大卫想买一个奶昔和一个玉米卷，他要花多少钱？”和“如果米歇尔想买一个汉堡包和一个奶昔，她需要多少钱？”这类问题有助于学生掌握阅读技能——他们必须先阅读菜单项和问题，然后才能解决问题以及基本的数学技能。

04

十

更多的总成本实践

在本工作表中，学生继续确定物品和价格，然后解决诸如“一杯可乐和一份炸薯条的总成本是多少？”之类的问题。这为学生提供了一个很好的机会来复习重要的数学术语“总计”。解释求总数需要添加两个或多个数字。

05

十

加税

在本工作表中，学生继续练习菜单问题，并在提供的空白处列出答案。该工作表还提出了一些具有挑战性的问题，例如：“一份薯条的总成本是多少？”当然，不含税的成本是1.40美元。但是，通过引入税收的概念，将问题带到下一步。

二年级的学生通常不知道确定一个项目的税收所需的操作，因此告诉他们根据你所在城市和州的税率需要增加的税收，并让他们增加该金额，以获得一份薯条的真实总成本。

06

十

为什么有些东西比其他东西贵？

在这张工作表中，学生们解决了一些菜单数学问题，比如：“保罗想买一个豪华奶酪汉堡、一个汉堡包和一片比萨饼。他需要多少钱？”用这些问题来引发对菜单项的讨论。你可能会问学生一些问题，比如：“一个汉堡包要多少钱？”和“一个豪华奶酪汉堡包要多少钱？”以及“为什么豪华奶酪汉堡包更贵？”这也让你有机会讨论“更多”的概念，这对二年级学生来说可能是一个具有挑战性的想法。

07

十

用游戏钱练习

学生继续解决基本的菜单数学问题，并在提供的空白处填写答案。通过使用假币（你可以在大多数折扣店购买）中的真币来强化课程。让学生数出他们购买各种食物所需的金额，然后加上钞票和硬币，以确定两个或更多菜单项目的总成本。

08

十

减法练习

在这张工作表中，继续使用真钱（或假钱），但重点是减法问题。例如，工作表中的问题是：“如果艾米买了一个热狗和一个圣代，她从5美元中能得到多少零钱？”出示一张5美元的钞票，连同几美元和几个25美分硬币、一角硬币、五分镍币和一分硬币。让学生用纸币和硬币数出零钱，然后作为一个班一起在黑板上仔细核对他们的答案。

09

十

选择最佳支付方式

继续让学生在本工作表中练习使用真纸币和硬币或假币的货币概念。让每个学生都有机会练习“一美元换一美元”的方法，并提出以下问题：“桑德拉想买一个豪华奶酪汉堡、一份炸薯条和一个汉堡包。她需要多少钱？”当你添加菜单项时，答案是6.65美元。但是，问问学生，如果他们只有一张5美元的钞票和几张1美元的钞票，他们能给出纳员的最小金额是多少。然后解释为什么答案是7美元，他们会得到35美分的零钱。

10

十

加减组合

用这张工作表总结你的菜单数学课，让学生有机会阅读菜单项的成本，并计算各种膳食的总成本。让学生选择使用真钱或假钱，或者简单地使用铅笔和纸来设置和解决加法和减法问题。