自信只会提高教师的价值，因为它自然会提高教师的整体效率。这是成功的关键因素。尤其是学生，他们很快就发现了缺乏自信，并利用这一点进一步贬低老师。缺乏自信最终会迫使教师另谋职业。

信心是不能伪造的，但它是可以建立的。建立信心是校长职责的另一个组成部分。它可以让一个教师的效率在世界上大为改观。没有完美的公式，因为每个人都有自己独特的自然自信水平。一些教师根本不需要提高他们的自信心，而另一些教师则需要在这方面给予更多的关注。

校长应制定并实施一项建立教师信心的战略计划。本文的其余部分将重点介绍可包含在此类计划中的七个步骤。这些步骤中的每一步都简单明了，但负责人必须始终了解如何定期实施这些步骤。

表示感谢

老师们常常感到自己被低估了，所以向他们展示你真正欣赏他们的一面可以大大增强他们的自信。表达感激之情既快又容易。养成告诉老师谢谢你的习惯，发一封个人感谢邮件，或者偶尔给他们一些东西，比如糖果或其他零食。这些简单的事情会提高士气和信心。

给他们领导的机会

让缺乏自信的老师负责某些事情听起来可能是灾难性的，但如果有机会，他们会让你大吃一惊，而不是让你失望。他们不应该被派去负责繁重的任务，但是有很多小任务，任何人都应该能够处理。这些机会建立信心，因为它迫使他们走出舒适区，给他们一个成功的机会。

集中力量

每个老师都有优点，每个老师都有缺点。你必须花时间赞扬他们的长处。然而，有必要记住，强项和弱点一样需要磨练和改进。建立自信的一种方法是让他们在教员或团队会议上与同事分享突出自己优势的策略。另一个策略是允许他们指导那些在他们有优势的领域挣扎的教师。

分享家长/学生的积极反馈

校长不应该害怕征求学生和家长对老师的反馈。无论您收到何种类型的反馈，这都是有益的。与老师分享积极的反馈确实可以增强自信。相信自己受到家长和学生尊重的老师会获得很多信心。在这两个群体中，相信教师的能力自然意味着很多。

提供改进建议

应向所有教师提供一份全面的个人发展计划，作为改进薄弱领域的指南。大多数教师都想在工作的各个方面都做得很好。他们中的许多人意识到自己的弱点，但不知道如何解决。这导致缺乏自信。校长工作的一个组成部分是评价教师。如果您的评估模型中没有增长和改进组件，那么它将不是一个有效的评估系统，当然也无助于建立信心。

为年轻教师提供导师

每个人都需要一位导师，他们可以效仿这位导师，从中寻求建议或反馈，并分享最佳实践。年轻教师尤其如此。经验丰富的教师是优秀的导师，因为他们经历了这场火灾，目睹了这一切。作为导师，他们可以分享成功和失败。导师可以通过长时间的鼓励建立信心。随着年轻教师转变为导师，导师对教师的影响可以跨越几段职业生涯。

给他们时间

大多数教师培训计划并没有为教师在真实课堂中的生活做好准备。这就是缺乏自信的开始。大多数老师进来时都很兴奋，充满信心，但他们意识到现实世界比他们在脑海中描绘的画面要艰难得多。这迫使他们在飞行中调整，这可能是压倒性的，而信心往往会丧失。随着时间的推移，在上述建议等帮助下，大多数教师会慢慢恢复信心，并开始向最大限度提高整体效率的方向迈进。