语言处理障碍是一种影响听者如何解释听觉信息的神经问题。也被称为听觉加工障碍、单词失聪和中枢听觉障碍,这种障碍会干扰儿童跟随方向、记忆信息和注意力的能力。听力学家、教师、家长和言语病理学家通过帮助孩子制定成功的补偿策略和改变孩子的环境来治疗这个问题。 .
听觉加工障碍根据儿童遇到困难的区域进行分类。例如,一些儿童有短期记忆问题,这会影响他们记忆最近的口头信息的能力。有短期记忆问题的孩子可能会经常要求家长或老师重复口头信息
其他儿童无法长时间保留听觉信息。这些孩子可能无法遵循多个步骤方向。他们经常忘记在以前的课程中所学的材料,尤其是当老师口头而不是书面形式介绍信息时。
患有与听觉图形-背景辨别相关的语言处理障碍的儿童无法从背景噪声中过滤出重要信息。这个孩子可能看起来好像没有注意到,尤其是在环境嘈杂的情况下。如果他或她的困难在于听觉排序,那么这个孩子可能无法记住所说单词的顺序
听觉辨别是一种重要的阅读技能,它是辨别相似声音之间差异的能力。在这一领域有语言处理障碍的儿童可能很难区分发音相似的单词,如“鼠标”和“嘴”他或她也可能在区分相似的字母发音方面有问题,并且可能无法成功地将发音混合在一起形成单词
患有语言处理障碍的儿童可能表现得好像听不见一样,即使他或她听力正常。这个孩子可能在书面语言和口头语言方面有困难。他或她的拼写可能很差,他或她可能会在词汇、阅读理解或单词问题上挣扎。孩子也可能表现出学习成绩差、成绩低或不及格,或者在课堂上表现不好
听力学家通过进行一系列的听觉测试来诊断语言处理障碍。一旦确诊,家长、教师和语言病理学家将共同提供治疗。例如,老师可能会提供书面材料或图片来配合口头指示,而家长可能会确保孩子有一个安静的学习区域。语言病理学家还将制定一个个性化的计划来帮助孩子。
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