方法1方法1/4：用简单的游戏逗宝宝开心

1. 1.放弃荒谬。9个月大的婴儿知道什么时候出了问题。例如，如果你把平底锅放在头上，你的孩子会意识到出了什么问题，可能会觉得很有趣。试试滑稽的面孔。通过睁大眼睛，伸出嘴唇或伸出舌头，画出有趣的面孔。你的孩子会觉得这很愚蠢和有趣。6个月大的婴儿会觉得这特别有趣，因为他们认为任何愚蠢或不寻常的事情都很有趣。尝试不同的声音，看看你的宝宝觉得什么有趣。如果你想让你的宝宝一直笑，那就换个表情吧。笑作为回应。

2. 2做有趣的动作。你可以做一些事情，比如跳舞、鼓掌或其他手势来让你的宝宝开怀大笑。使用手木偶。让一个手木偶为你的宝宝跳舞唱歌会让他咯咯地笑。做有趣的手势并不常见，你的宝宝会注意到。这很有趣，因为你的宝宝并不期待它发生。

3. 3.尝试发出有趣的声音或唱歌。婴儿喜欢不寻常的声音。它们会引起宝宝的注意。唱一首歌。任何有手势或肢体动作的歌曲都会让宝宝咯咯笑。试试“Itsy Bitsy Spider”甚至“Hokey Pokey”播放一个有趣的声音。孩子们喜欢奇怪或愚蠢的声音，比如放屁的声音。你可能需要尝试不同的声音，看看你的宝宝觉得什么有趣。孩子们也喜欢动物的声音，所以试着模仿家里的猫或狗。尽量不要让这些声音太大或太令人吃惊。这可能会吓到宝宝！

4. 4.有很多触感和有趣噪音的尝试性物理游戏。这些类型的游戏有助于在你和你的宝宝之间建立一种身体上的联系，并有助于让他大笑和快乐。给宝宝挠痒痒。婴儿经常觉得痒痒很有趣，但要尽量减少。太多可能会让宝宝感到恼火。追你的孩子。如果你的宝宝在爬行，趴在地板上，跟着她爬行。确保你在微笑，让你的宝宝知道这是一场游戏。亲吻你的宝宝，做覆盆子。通过在他的肚子或脸上吹泡泡，你会让你的宝宝开怀大笑。你也可以试着亲吻她的脚趾或手指。抓住他的鼻子。假装你在偷他的鼻子，让他看看你手指间的拇指（他的“鼻子”）。他一想到这个就会咯咯笑。

方法2方法2/4：玩躲猫猫

1. 1当宝宝高兴时开始玩耍。确保你自己心情良好。婴儿在很小的时候就可以模仿笑。许多婴儿在3-4个月大时第一次大笑。婴儿会对鲜艳的颜色、玩具和其他人的笑声做出反应。

2. 2认识到即使是年幼的婴儿也会在简单的游戏中微笑和大笑。躲猫猫对6个月及以上婴儿的物体永久性发育非常重要。物体永久性是指婴儿即使看不见或听不见物体和事件，也能意识到它们仍然存在。玩躲猫猫是锻炼这种认知发展的好方法。它也可以是一个伟大的方式，让年幼的孩子与弟弟妹妹或亲戚玩耍。

3. 3.向婴儿展示一件物品。它应该是他们的玩具之一，比如他们可以抓到的牙环或球。让婴儿检查玩具一两分钟。让他们触摸它，抓住它去探索。几分钟后，用布盖住物体。如果一个婴儿有物体的永久性，他们就可以把布扯下来，找到物体。脱下衣服，微笑。这通常会让宝宝大笑或咯咯笑，因为你已经让对象重新出现。

4. 4.脸也一样。先对宝宝微笑，然后用甜美的声音和他说话。用手捂住脸说“妈妈在哪里？”或者“哪里去了？”跳出来说“躲猫猫！”！我懂你！“保持你的声音愉快，保持微笑。记住，目标是让宝宝笑，而不是吓到宝宝。”。

5. 5让其他孩子加入游戏。这是兄弟姐妹与弟弟妹妹联系的好方法。这是年龄较大的孩子喜欢和婴儿一起玩的游戏之一。婴儿和大一点的孩子都会自动得到彼此的反馈。宝宝喜欢这个游戏，这让大一点的孩子可以和宝宝建立联系。

方法3方法3/4：和宝宝玩拍拍蛋糕

1. 1我们知道这是一个押韵游戏，手的动作与一首短诗相呼应。这对年龄较大的婴儿来说可能更好，他们可以模仿你的身体动作和一些简单的单词。甚至更小的婴儿也可能从这场游戏中得到巨大的乐趣。婴儿往往喜欢押韵的声音。婴儿在3个月大时会无意识地开始模仿你的微笑和笑声。玩一些游戏，比如用快乐的声音拍打蛋糕，可以让宝宝开怀大笑。

2. 2.说出第一行开始游戏。正如你所说的，你需要做右手动作。这首诗的第一行是“拍蛋糕，拍蛋糕，面包师傅”当你说这句话时，你会想拍手。你可以交替用手掌拍打大腿。对于年龄较大的婴儿，你可以轻轻地帮助孩子随着押韵拍手。

3. 继续读这首诗。第二行写着“尽可能快地给我烤个蛋糕”。当你说第二行时，继续拍拍你的大腿。或者，你可以轻轻地帮助大一点的婴儿跟随手的动作。保持你的语气明亮和热情，脸上带着灿烂的微笑。当你的宝宝笑的时候，用笑声回应。这只会增加乐趣！

4. 4.完成这首诗。最后一行是这样的：“滚动它。拍拍它。用B标记它。然后把它放进烤箱，让我和宝宝吃！”当你说“滚”的时候，把你的手臂转成一个圈。当你说“拍拍它”时，把手放在膝盖上。当你说“用B标记”时，用手指在空中画一个B。当你说“把它放进烤箱”时，模仿把蛋糕放进烤箱的动作。

5. 5只要你的宝宝觉得有趣，就重复多次。孩子们喜欢重复的游戏。许多婴儿会一次又一次地觉得这很有趣。这是一个分散不开心孩子注意力的好方法。随着孩子长大，试着让他们和你一起做手势。这可以帮助他们学习有序的游戏和协调。

方法四方法四：玩这只小猪

1. 现在，这只小猪可以逗乐年幼和年长的婴儿。在这个游戏中，当你说一句关于另一只小猪的话时，你触摸每个脚趾。年幼的婴儿会喜欢押韵和触摸脚趾的声音。年龄较大的孩子，当他们开始理解单词和动物时，将能够与押韵中的单词联系起来。这可以帮助你向幼儿或更大的婴儿（12-15个月）介绍一些词汇和身体部位。

2. 2触摸宝宝的大脚趾开始。说出押韵的第一行。这是“这只小猪去市场了”。当你说台词时，扭动他/她的大脚趾。说完这句话后，笑一笑，这可能会引起宝宝的反应。

3. 3.继续读这首诗的第二行、第三行和第四行。下面是：“这只小猪待在家里”。“这只小猪吃的是烤牛肉。”“这只小猪一只也没有。”正如你所说，每一条线前进到下一个脚趾并摆动它。当你扭动脚趾时，这可能会让婴儿发痒，让他大笑。

4. 说这首诗的最后一行。你说这句话的时候应该用小拇指着地。这首诗的最后一句是“这只小猪一路小跑回家！”正如你所说的，最后一句话会让宝宝的小脚趾扭动。然后一直挠到他的肚子。对于年龄较大的孩子，你可以通过添加新的诗句和效果来增加他们的词汇量。“这只小猪用棉花做了他的房子，这只小猪用绳子做了他的房子，这只小猪用了一点所有的东西……”描述鞋子或袜子的所有材料。你可以创造性地添加新的结尾。“然后所有的小猪都被一只大灰狼吃掉了，嗯嗯嗯嗯！”-啃孩子的脚趾。