教育與學習
教育和學習是兩個詞，雖然它們之間有區別，但由於它們的意思相近而經常混淆。因此，它們應該被視為兩個不同意義的詞。教育在現代社會中起著至關重要的作用。通過學校和各種機構，向學生提供正規教育。從這個意義上說，教育可以被定義為對個人進行智力和道德指導的過程。它涉及到將知識從一個人傳遞給另一個人。從這個意義上說，教育對個人有更多的外在價值，而在學習方面則大不相同。學習可以定義為獲得知識的過程。這與教育不同，它來自個人內部。通過這篇文章，我們來看看這兩個詞之間的區別。
什麼是教育(education)？
首先讓我們從教育開始。如前所述，教育是對個人進行智力和道德指導的過程。在任何社會，教育都扮演著重要的角色。教育主要有兩個功能。他們是，
使年輕一代社會化的保守功能。
一種創造性的功能，能讓孩子發展自己的能力，從而帶來社會變革。
教育的保守功能相當於孩子的社會化過程，在社會化過程中，孩子是文化適應的。然而，創造性功能卻與這種保守的功能背道而馳，因為它允許孩子發展自己的認知能力，從而可以挑戰現有的信仰。
教育作為一個過程並不僅僅侷限於學校。教育是通過各種社會因素的影響而發生的。例如，一個人的宗教和媒體都可以充當向孩子傳遞知識的社會媒介。與過去不同的是，在現代世界，正規教育非常普遍。這不僅包括各個學科的教學，還包括讓孩子去欣賞外在動機的考試。此外，正規教育在今天對於各種工作機會也是至關重要的。教育不應與學習混淆。
什麼是學習(learning)？
學習可以定義為獲得知識的過程。與通過學校等各種社會機制強加給年輕一代的教育不同，學習是通過個人努力而不是外部壓力來實現的。人們相信學習是一個貫穿於人類一生的過程。個人的學習曲線不僅僅侷限於學術知識的獲取，還包括技能、價值觀和行為。
隨著我們的成長，我們獲得了新的經驗，並接觸到各種各樣的情況。這些也是學習的一部分。學習通常會在個人身上產生變化，或者至少是對現有信念的修正。心理學家認為學習可以有意識地進行，也可以無意識地進行。根據教育心理學家的觀點，學習可以通過各種方法進行，比如條件反射和替代學習。孩子們通過觀察學習新事物。孩子周圍的世界使他著迷，使他渴望學習新事物。隨著孩子的成長，學習集中在孩子遇到的各種情況和興趣上。這突出表明，教育和學習是兩個不同的概念，不應互換使用。
教育(education)和學習(learning)的區別
•教育和學習的定義：
•教育是向個人提供智力和道德指導的過程。
•學習可以定義為獲取知識的過程。
•知識傳播：
•教育涉及將知識從一代傳給另一代。
•學習不涉及將知識從一代傳給另一代。
•內部與外部：
•學習通常源於個人自身。
•教育來自外部社會因素。
•週期：
•教育可限制在若干年內。
•學習貫穿於個人的一生。
•符合性：
•教育可以作為一種從眾的機制，但學習不是。
- Habib M'henni編寫的Wikimania教育會議（CC by-SA 3.0）
- 由FlickreviewR在多倫多舉辦的女士學習代碼研討會（CC by 2.0）
