在本教案中,二年级学生通过识别三位数的每个数字代表什么,进一步发展他们对位置值的理解。这堂课需要45分钟的课时。用品包括:
本课程的目的是让学生理解一个数字的三位数在一、十和百中的含义,并能够解释他们是如何回答关于大数字和小数字的问题的。
满足性能标准:了解三位数的三位数代表百、十和一的数量;e、 例如,706等于700,0等于10,6等于1。
在黑板上写下706、670、760和607。让学生在一张纸上写下这四个数字。询问“这些数字中哪一个最大?”?哪个数字最小?”
让学生用正方形代表百,线代表十,小方块代表一,画出他们选择的五个三位数数字。
当你在教室里走来走去的时候,记下那些与这个概念斗争的学生的轶事。在一周的晚些时候安排一些时间与他们进行小组讨论,或者如果有几个人,在以后的某个日期复述课程。
...别。 教案基本上阐述了某一节课的目标,以及如何计划教学以达到这些目标。另一方面,单元计划涵盖更广的领域;可以包括许多课程的单元。 内容 1概述和主要区别2。什么是教案3。什么是单元计划4。并列比较——单元计划...
...runc函数(the trunc function)? TRUNC函数将数字截断为指定的小数位数。使TRUNC不同于其他去掉小数点的函数的关键因素是TRUNC函数不舍入值。如果使用TRUNC删除值4.68中的所有小数,则结果为4。 TRUNC函数需要两条信息: =TRUNC(number, [digit...
...“Results”的列,用于将“Values”列中的数字四舍五入为三位数。 选择要舍入结果的单元格。 导航到主功能区上的“公式”菜单。 单击“数学和三角”公式下拉菜单。 在“Math&Trig”下拉菜单中,单击“ROUND”函数。 这将...
在本示例教案中,学生用对象和动作表示加减法。该计划是为幼儿园学生设计的。它需要三节课,每次30到45分钟。 客观的 本课程的目的是让学生用物体和动作来表示加减法,以理解加减法的概念。这节课的关键词是加法、...
班级:幼儿园 上课时间:一节课 关键词汇:测量、长度 目标:学生将使用非标准量具(回形针)测量多个物体的长度。 符合标准 1.MD.2. Express the length of an object as a whole number of length units, by laying multiple copies of a shorter ...
本课向学生介绍两位数乘法。学生将利用他们对位值和一位数乘法的理解,开始将两位数相乘。 班级:四年级 持续时间:45分钟 材料 纸张 给铅笔或蜡笔着色 直尺 计算器 关键词汇:两位数、十位数、一位数、乘法 ...
...货公司网站的列表 厘米图形纸 关键词汇:加,乘,小数位,百分之一,十分之一,一角,一分钱 目标:在本课中,学生们将用小数进行加法和乘法,直到小数位数的百分之一。 满足的标准:5.OA.7:使用基于位置值、操作...
...应该能够快速理解如何添加更大的数字,方法是将每个小数位单独相加,当总和大于10时,将小数位带上。 第4号工作表:重新分组的三位数加法 打印PDF:3位加法并重新分组 在本工作表中,学生将解决重组问题,如742+804。...