利用社交媒体教授民族精神、悲情和理性

民族精神或道德诉求用于使作者或演讲者成为公平、开放、社区意识、道德、诚实的人。...

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社交媒体的风气:facebook、twitter和instagram

民族精神或道德诉求用于使作者或演讲者成为公平、开放、社区意识、道德、诚实的人。

使用民族精神的论点将只使用可信、可靠的来源来构建论点,而作者或演讲者将正确引用这些来源。使用民族精神的论点也会准确地陈述相反的立场,这是对目标受众的尊重程度。

最后,使用民族精神的论点可能包括作者或演讲者的个人经历,作为吸引观众的一部分。

教师可以使用以下展示民族精神的帖子示例:

@Grow Food,Not Lawns在Facebook上发布的一篇帖子显示了一个蒲公英在绿色草坪上的照片,上面写着:

“请不要拔春天的蒲公英,它们是蜜蜂最早的食物来源之一。”

同样,在美国红十字会的官方推特账户上,有一篇帖子解释了他们致力于防止家庭火灾造成的伤亡:

“本周末,红十字会计划安装15000多个烟雾报警器,作为周日活动的一部分。”

最后,在受伤战士项目(WWP)账户上有这样一个帖子:

“您通过联合联邦运动(cfc)为我们做出的贡献将确保战士们永远不会为改变生活的心理健康、职业咨询和长期康复护理计划付出一分钱。”

教师可以用上面的例子来说明亚里士多德的民族精神原则。学生可以在社交媒体上找到文章,其中的书面信息、图片或链接揭示了作者的价值观和偏好(民族精神)。

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社交媒体上的徽标:facebook、twitter和instagram

在对标识的诉求中,用户依靠观众的智慧提供可信的证据来支持论点。这些证据通常包括:

  • 事实——这些是有价值的,因为它们是不可争论的;代表客观真理,;
  • 权威-此证据并非过时,且来自合格来源。

教师可以使用以下徽标示例:

美国国家航空航天局(NASA)Facebook页面上的一篇帖子详细介绍了国际空间站正在发生的事情:

"Now’s the time for science in space! It’s easier than ever for researchers to get their experiments on the 国际空间站来自全世界近100个国家的科学家已经能够利用轨道实验室进行研究。”

在班戈警方的官方推特账户上也是如此‏@缅因州班戈市的班戈政策在一场冰暴后发布了这条公共服务信息推特:

“清理goyr(你屋顶上的冰川)可以让你避免在碰撞后说‘事后诸葛亮总是20/20’。#Noonewilllough”

最后,在Instagram上,votingimportance为康涅狄格州居民发布了以下公共服务公告:

To be able to vote, you must be: -登记投票 -美国公民 -至少十八岁的人通过大选 -在选举日前至少30天,您所在选区的居民⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ -您还必须显示两个标识。

教师可以用上面的例子来说明亚里士多德的逻各斯原理。学生们应该意识到,作为修辞策略的逻各斯在社交媒体平台上的帖子中很少单独出现。正如这些例子所示,对标志的吸引力往往与民族精神和悲情结合在一起。

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社交媒体上的悲情:facebook、twitter和instagram

感伤在情感交流中最为明显,从激动人心的引语到愤怒的图片。作者或演讲者在他们的论据中加入了悲情,他们会专注于讲故事以获得观众的同情。感伤性辩论将使用视觉、幽默和比喻性语言(隐喻、夸张等)

Facebook是表达悲情的理想之选,因为社交媒体平台的语言充满了“朋友”和“喜欢”。社交媒体平台上也有大量表情符号:祝贺、心形、笑脸。

教师可以使用以下悲情的例子:

美国防止虐待动物协会(ASPCA)通过ASPCA视频和帖子宣传其网页,并链接到以下故事:

"After responding to a call of animal cruelty, 纽约警察局水手长遇到了玛丽安,一头需要营救的小斗牛。”

同样,在《纽约时报》的官方推特账户上‏@纽约时报有一张令人不安的照片,还有一个链接指向推特上宣传的故事:

“在塞尔维亚贝尔格莱德的一个火车站后面,移民们被困在寒冷的环境中,每天只吃一顿饭。”

最后,Instagram发布的一篇乳腺癌意识的帖子显示,一名年轻女孩在集会上举着一块牌子,“我受妈妈启发。”帖子解释道:

“感谢所有正在战斗的人。我们都相信你,并将永远支持你!保持坚强,激励身边的人。”

教师可以用上面的例子来说明亚里士多德的悲情原则。这些呼吁在辩论中作为有说服力的论据特别有用,因为任何听众都有情感和智慧。然而,正如这些例子所表明的那样,单独使用情感诉求并不像与逻辑和道德诉求结合使用那样有效。

  • 发表于 2021-09-10 15:05
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  • 分类:教育

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