成为一名有效教师的一个重要组成部分是做出正确的课堂纪律决定。不能在课堂上管理学生纪律的教师在几乎所有其他教学领域的整体效率都是有限的。从这个意义上讲，课堂纪律可能是成为一名优秀教师最关键的组成部分。

有效的课堂纪律策略

有效的课堂纪律从开学第一天的第一分钟开始。许多学生进来是想看看他们能逃脱什么惩罚。有必要确定立即处理任何违规行为的期望、程序和后果。在最初几天内，这些期望和程序应成为讨论的焦点。应该尽可能多地练习。

同样重要的是要理解孩子们仍然是孩子。在某个时刻，他们会测试你，并推动信封，看看你将如何处理它。考虑到事件的性质、学生的历史以及您过去处理类似案件的方式，在个案基础上处理每种情况非常重要。

获得严格老师的声誉是一件有益的事情，特别是如果你也被称为“公平”。严格要求比被称为推诿要好得多，因为你正试图让你的学生喜欢你。如果你的课堂结构合理，每个学生都对自己的行为负责，那么最终你的学生会更加尊重你。

如果你自己处理大部分的纪律决定，而不是把它们交给校长，学生们也会更加尊重你。课堂上发生的大多数问题本质上都是次要的，可以也应该由老师来处理。然而，有许多老师把每个学生直接送到办公室。这将最终削弱他们的权威，学生们将视他们为弱者，从而制造更多的问题。确实有值得办公室推荐的案例，但大多数可以由老师处理。

以下是如何处理五个常见问题的示例蓝图。它只是作为一个指南，并引发思考和讨论。以下每一个问题都是任何老师在课堂上看到的典型问题。给出的场景是pos-investment，为您提供已被证明实际发生的情况。

纪律问题和建议

言过其实

导言：如果不立即处理，过多的谈话可能会成为任何课堂上的一个严重问题。它具有传染性。两个学生在课堂上进行对话，很快就会演变成一场吵闹且破坏性的整个课堂事件。有时，谈话是必要的，也是可以接受的，但必须让学生了解课堂讨论和参与关于周末要做什么的谈话之间的区别。

场景：两个7年级的女孩整个上午都在喋喋不休地聊天。老师已经两次警告要退出，但仍在继续。一些学生现在抱怨他们的谈话被打断了。其中一名学生在其他几个场合也遇到过这个问题，而另一名则没有任何麻烦。

后果：第一件事是把两个学生分开。通过将有类似问题的学生移到你的办公桌旁，将其与其他学生隔离。给他们两人几天的拘留期。联系双方家长解释情况。最后，制定一个计划，并与女孩及其父母分享，详细说明如果这一问题今后继续下去，将如何处理。

作弊

简介：作弊几乎是不可能停止的事情，尤其是课外作业。然而，当你抓到学生作弊时，你应该用他们树立榜样，希望能阻止其他学生参与同样的行为。应该教育学生，作弊对他们没有帮助，即使他们侥幸逃脱。

场景：一名高中生物一级教师正在进行测试，发现两名学生正在使用他们写在手上的答案。

结果：老师应该立即开始他们的考试，并给他们两个零。老师也可以给他们几天的拘留期，或者给他们布置一个任务，比如写一篇论文解释学生为什么不应该作弊。教师还应联系两名学生的家长，向他们解释情况。

未携带适当材料

导言：当学生没有把铅笔、纸和书等材料带到课堂上时，这会变得很烦人，最终会占用宝贵的课堂时间。大多数经常忘记带材料上课的学生都有组织问题。

场景：一个八年级的男孩经常在没有书本或其他必要材料的情况下来上数学课。这通常每周发生2-3次。教师多次拘留该学生，但未能有效纠正该行为。

后果：该学生可能存在组织问题。老师应该召开家长会，让学生参加。在会议期间，制定一个计划，帮助学生组织学校。该计划包括一些策略，如每日检查更衣柜，并指派一名负责的学生协助学生为每堂课获取所需的材料。为学生和家长提供建议和策略，以便在家里组织工作。

拒绝完成工作

导言：这是一个可以迅速从小问题扩展到大问题的问题。这不是一个应该被忽视的问题。概念是按顺序教授的，因此，即使错过一项作业，也可能导致今后的差距。

情景：一名三年级学生没有连续完成两个阅读作业。当被问到为什么时，他说他没有时间做作业，尽管大多数其他学生在课堂上完成了作业。

后果：任何学生都不允许拿零分。即使只获得部分学分，也必须要求学生完成作业。这将防止学生遗漏一个关键概念。学生可能被要求在放学后留下来接受额外的辅导，以完成作业。应该联系家长，并制定一个具体的计划来阻止这个问题成为一种习惯。

学生之间的冲突

导言：由于各种原因，学生之间可能总会有小冲突。很快，一场漂亮的冲突就变成了一场全力以赴的战斗。这就是为什么必须找到冲突的根源并立即停止冲突。

场景：两个五年级的男孩吃过午饭回来，彼此都很不高兴。这场冲突并没有演变成身体上的冲突，但两人没有诅咒地交换了意见。经过一番调查，老师认定两个男孩争吵是因为他们都迷恋同一个女孩。

后果：老师应该首先向两个男孩重申战斗政策。要求校长花几分钟时间与两个男孩讨论情况也有助于阻止进一步的问题。通常情况下，如果双方都意识到事态进一步发展的后果，这种情况就会扩散。