什么是同侪调解？(peer mediation?)
同侪调解是一个基于社区的过程，在这个过程中，人们相互合作解决冲突和解决问题。这项技术主要用于学校环境，但也可以应用于其他情况。同侪调解计划通常用于促进学校的社区和问题解决技能，并鼓励学生拥有自主性。作为一种纪律技巧，同伴调解在经过深思熟虑的组织和良好的实施后具有许多优势。。
为了让同侪调解计划发挥作用，学校必须进行认真的规划。有许多指南和视频可供想要建立同伴调解计划的学校使用。在教师和工作人员会面讨论该计划的基础知识后，他们可以向学生介绍该概念，邀请学生提出想法，并共同制定同侪调解政策。这一决策过程让学生参与并感兴趣，并促进学生实际使用并从中受益的课程的开发。。
调解员可以由教师任命，也可以由其他学生选举，具体取决于学校想要制定的政策。调解员接受来自同侪调解专业人员或熟练学校工作人员的特殊培训，他们可以利用由帮助培训同侪调解员的组织制定的课程。一旦经过培训，调解人可以以多种方式工作。
学生可以自愿要求同侪调解，在这种情况下，教师将预约并选择调解人讨论情况。学生也可以由教师、职员或其他学生进行同伴调解，在这种情况下，学生可以选择参与，也可以拒绝，在这种情况下，可以采取其他类型的纪律处分。许多学校非常重视自愿参与，认识到调解最好在各方都准备好进行公开讨论时完成。如果调解人在教室或操场上看到冲突升级，他们也可以介入。。
与同伴调解员合作，参与冲突的学生可以谈论冲突的根源，并制定解决冲突的行动计划。同侪调解人可以参与一对一的纠纷，或更大群体之间的争论。同侪调解员与他们的同学合作，以达成一个让每个人都满意的解决方案，而不是下达具体的决定或处罚。在一些学校，同侪调解人也可能参与师生纠纷。
拥有这些课程的学校通常会发现，在冲突成为可能需要纪律处分的严重问题之前，冲突会更快地得到解决。学生往往更愿意在同龄人的帮助下解决问题，而不是与成年人一起接受强制咨询。同龄人调解过程促进了社区，鼓励人们共同解决问题，而不是依赖他人为他们解决问题。同级调解员可以是任何年龄的人。。
- 发表于 2022-01-20 10:39
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