比较词教案
使用这些指导原则准备一份教案，教任何年龄的学生如何使用比较词和比较从句来表达或多或少和更大或更小的概念。
目标和目的
- 指导/复习形容词作为词类
- 向学生介绍以-er和/或-est结尾的单词
- 为学生提供机会，通过正确使用语言，练习查找类似项目并进行比较
预期集
询问学生他们对-er和-est单词以及“than”单词了解多少。说明-er形容词用于比较两个事物，而-est单词用于比较三个或更多事物。对于年龄较大的学生，反复介绍和使用“比较级”和“最高级”这两个术语，并要求学生对了解这些术语负责。
直接指令
- 将常用词根形容词转换为比较级和最高级形容词的模式（例如：有趣、热门、快乐、大、好等）
- 集思广益地想出更多的形容词，并（作为一个小组）练习将它们变成句子（例如：太阳比月亮热，婴儿比青少年小）
指导实践
根据学生的年龄和能力，你可以要求学生从头开始写自己的比较级和最高级句子。或者，对于较年轻的学生，你可以设计并复制一份带有完形填空句子的工作表，他们可以填空或圈出正确的后缀。例如：
- 填空：这个比这个大。
- 圈一：动物园里最大的动物是大象。
另一个选择是让学生浏览他们独立阅读的书籍，寻找比较级和最高级形容词。
关闭
为学生提供分享时间，大声朗读他们完成或撰写的句子。通过讨论和问答时间强化核心概念。
独立执业
在家庭作业中，让学生根据他们在家里、书中、邻居或想象中发现的东西，写出一定数量的比较句和/或最高级句。
所需材料和设备
工作表（如需要）、纸张、铅笔、学生读物（如需要）。
评估和后续行动
检查完成的家庭作业是否有正确的句子结构和语法。根据需要重新授课。指出在课堂讨论和整个小组阅读中出现的比较级和最高级词汇。
- 发表于 2021-09-21 23:19
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- 分类：教育
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